精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
2.某化学兴趣小组的同学在实验台上发现一瓶标签受损的溶液,如图所示:
【提出问题】这瓶溶液的成分是什么?
老师说:
①这瓶溶液可能是NaCl溶液、NaNO3溶液、KCl溶液、Na2CO3溶液中的一种;
②这瓶溶液中只含一种溶质.
【讨论】同学们一致认为不可能是KCl溶液.
【实验探究】实验台上可供使用的药品只有:稀HCl、稀HNO3、AgNO3溶液.请你根据以上药品完成下列实验.
操作步骤实验现象结论及化学
方程式
步骤一:
取样于试管中,然后往试管中滴加稀硝酸
无气泡产生该溶液不是Na2CO3溶液
步骤二:
向步骤一的试管中,继续滴加AgNO3溶液
产生白色沉淀该溶液一定是NaCl溶液,发生反应的化学方程式为
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
【反思】为了防止标签受损,你建议以后实验中,我们应该注意什么?倾倒液体时标签要向着手心(答一种即可).

分析 【讨论】根据标签中物质的元素组成分析;
【实验探究】根据碳酸根离子和氯离子的鉴别方法设计方案.
【反思】根据倾倒液体时标签要向着手心,否则倾倒液体时的残留液会腐蚀标签解答.

解答 解:
【讨论】由标签知该液体含钠元素,而KCl不含钠元素,因此不可能是KCl;
【实验探究】硫酸钠和氯化钠的不同点是阴离子的不同,碳酸钠能与稀硝酸反应产生气体,而氯化钠不与稀硝酸反应,故可以使用稀硝酸与样品混合,观察有无气体产生来确定物质的成分;氯离子和银离子结合产生氯化银沉淀,因此可分别选择稀硝酸或硝酸银溶液进行鉴别;
步骤一:取样于试管中,然后往试管中滴加稀硝酸,无气泡产生,该溶液不是Na2CO3溶液;该溶液一定是NaCl溶液,发生反应的化学方程式为:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
【反思】倾倒液体时标签要向着手心,否则倾倒液体时的残留液会腐蚀标签.
故答案为:
【讨论】KCl;
(2)

操作步骤实验现象结论及化学
方程式
步骤一:
取样于试管中,然后往试管中滴加稀硝酸
无气泡产生该溶液不是 Na2CO3溶液
步骤二:
向步骤一的试管中,继续滴加 AgNO3溶液
产生白色沉淀该溶液一定是NaCl溶液,发生反应的化学方程式为
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
【反思】倾倒液体时标签要向着手心.

点评 本题考查了破损标签试剂的确定,完成此题,可以依据破损标签的部分以及有关物质的性质进行.要求同学们熟练掌握有关物质的性质,以便灵活应用.考查了物质的组成特点及物质的性质的检验,完成此题,可以依据标签提供的物质组成特点及碳酸根离子和氯离子检验的方法进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图为某化学反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子.下列说法正确的是(  )
A.反应前后原子种类改变B.反应前后分子个数不变
C.反应前后元素种类不变D.分子在化学变化中不可分

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下 探究活动.
【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质.
②Na2O2是一种淡黄色固体,常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应生成氧气,不能与N2发生反应.
(1)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气.同学们在老师的指导下设计了如图所示装置.

①写出检验G中气体的方法将带火星木条伸入集气瓶中,若木条复燃,证明气体为氧气.
②若无装置C,对实验有影响的物质是H2O(写化学式).
③若观察到装置F不变浑浊,说明二氧化碳已经除尽.
(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质.
【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想:
猜想1:是NaOH    猜想2:是NaHCO3     猜想3:是Na2CO3
你认为猜想1、2是不正确的,理由是参加反应的物质中不含氢元素,不可能生成氢氧化钠或碳酸氢钠.
【进行实验 排除错误猜想后,同学们通过以下实验验证了另一种物质.
实验操作实验现象
取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中,加入稀盐酸.有大量气泡产生
【反思与评价】
(3)实验之后,该小组对实验进行反思.
①某同学认为上述方案存在不足,他的理由是氧化碳与过氧化钠反应后的固体中可能含有未反应完的过氧化钠,与盐酸反应也会有气泡产生,不能证明固体中有碳酸钠.
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式2CO2+2Na2O2=O2+2Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列工艺中主要变化属于物理变化的是(  )
A.造纸B.高炉炼铁C.分离液态制氧气D.煅烧石灰石

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.用三块相同的铝片(均已去除氧化膜)进行如下实验.
实验①:取第一块铝片,放入稀硫酸中,有明显的现象;
实验②:取第二块铝片,放入CuSO4溶液中,铝片表面有红色物质析出;
实验③:取第三块铝片,放入浓硫酸中,竟然没有明显的现象;
实验④:将实验③中的铝片取出,洗净后放入CuSO4溶液中,也没有明显现象.
下列说法不正确的是(  )
A.铝片与浓硫酸不能发生化学反应B.实验①观察到铝片表面有气泡产生
C.由实验②可以得出金属铝比铜活泼D.浓硫酸与稀硫酸的化学性质有差别

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列对物质的归类不正确的是(  )
选项
A混合物合金、溶液、石油
BHCl、H2SO4、H2O
C烧碱、熟石灰、氨水
D有机合成材料塑料、合成纤维、合成橡胶
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.如图是化学实验室中常用的一些仪器,请回答下列问题:

(1)写出指定仪器的名称:②蒸发皿,⑦量筒.
(2)化学小组的同学要进行下列实验:
①实验室制取氧气  ②粗盐提纯  ③配制一定质量分数的氯化钠溶液
因缺少玻璃仪器,一定不能完成的实验是②③(填实验序号),所缺仪器在该实验过程中的作用是②中漏斗用来组装过滤器;③中胶头滴管用来吸取和滴加少量液体,定容.
(3)请写出实验室制取氧气的一个化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①锥形瓶;
(2)若该实验选择装置A来制取氧气,请写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用图F装置可以收集和干燥氧气:若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端通入;
(4)某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备了二氧化碳,为了进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入图F装置中,则F装置中应加入的试剂为澄清的石灰水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.Ⅰ.今年湄公河流域遭遇百年干旱,中国克服困难伸援手开闸放水,使湄公河沿岸的早情得到极大缓解.请回答下列问题:
(1)湄公河的水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”),水变成水蒸气的过程中,发生变化的是C(填字母序号)
A.分子种类B.分子大小C.分子间的间隔
(2)为缓解旱情,各国呼吁民众节约用水,下列不符合节约用水的做法是D(填字母序号).
A.洗菜水浇花B.工业上循环用水
C.及时关闭水龙头D.农业上用大水漫灌
Ⅱ.(1)常温下测得某水样的pH=6,则此水样呈酸性(填“酸”、“中”或“碱”)8
(2)自来水厂的净水过程不能(填“能”或“不能”)降低水的硬度.生活中将硬水软化的常用方法是煮沸(填“过滤”、“煮沸”、“蒸馏”或“静置沉淀”,下同)实验室中制取净化程度较高的水,常用的方法是蒸馏.
(3)俗话说“水火不相容”,然而化学老师给我们演示了
一个“水中起火”的实验,如图所示,该实验中白磷能在热水中燃烧是因为:①白磷是可燃物:②白磷与氧气接触;③温度达到了白磷的着火点.

查看答案和解析>>

同步练习册答案