【题目】下列有关O2和CO2自述的性质中与其他三种有本质区别的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解:A、可燃性,需要通过燃烧这一化学反应才能表现出来,属于化学性质. B、干冰升华降雨,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质.
C、食物氧化变质,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质.
D、植物的光合作用,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质.
故B选项中的性质与其他三种有本质区别.
故选B
【考点精析】根据题目的已知条件,利用氧气的化学性质和二氧化碳的化学性质的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸;化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用二氧化锰与氯酸钾共热制氧气,表示混合物中二氧化锰的质量分数随反应间的变化图象(横坐标表示时间、纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量分数)是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关溶液及其性质的说法中错误的是
A. 溶液都属于混合物
B. 均一、稳定的液体都是溶液
C. 溶液中的溶质都是以分子或离子的形式分散的
D. 食盐水能导电是因为食盐溶于水生成自由移动的Na+ 、Cl-
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学实验基本操作正确的是( )
A.把橡胶塞慢慢转动塞进容器口
B.向燃着的酒精灯内添加酒精
C.滴瓶上的滴管用过之后,应用水洗干净后放回滴瓶
D.组装仪器时,一般遵循的原则是:从左到右,从上到下
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请回答下列问题:
(1)图中A,B,C,D中属于同种元素的微粒是;
(2)A,B,C,D四种粒子中,不具备稳定结构的是(填序号);
(3)D中x= .
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【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请回答下列问题:
(1)图中A,B,C,D中属于同种元素的微粒是;
(2)A,B,C,D四种粒子中,不具备稳定结构的是(填序号);
(3)D中x= .
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【题目】下列说法正确的是
A. 原子不能再分 B. 原子可以构成分子,也可以构成物质
C. 原子核是由质子和电子构成 D. 相对原子质量就是实际原子质量的简称
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究.
(1)【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
【实验探究】
方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”.
小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是 .
(2)方案二:小刚用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热.
观察到 出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素.
(3)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验.实验过程和现象如表:
实验过程 | 实验现象 |
,点燃酒精 | ①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光;② |
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式: .
(4)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是 .
(5)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11 , 小红发现:蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍.导致出现这种情况的原因是 .
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