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    用化学符号表示：2个氢分子
     
    ；3个钠离子
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
    解答：解：一个氢分子由两个氢原子构成，两个氢分子就是在氢气的化学式前面直接加2，表示为2H2．
    离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，3个钠离子可表示为：3Na+；
    故答案为：2H2  3Na+
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
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    某课外活动小组利用稀盐酸测定石灰石中碳酸钙的含量．现称取石灰石12.5g，加入到盛足量稀盐酸溶液的烧杯中充分反应（杂质不参与反应），测得数据如下表：
    时间/min0369
    反应后烧杯内物质的总质量/g150.4146.2146.0146.0
    （1）该反应过程中，观察到的明显反应现象是（答一条即可）
     
    ；
    （2）反应过程中生成二氧化碳的质量；
    （3）根据表中数据计算石灰石中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
    A．水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
     
    （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其
     
    性除去水样中的颜色和异味，该过程属于
     
    变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）通入氯气杀菌消毒．氯气会与水反应，生成氯化氢和次氯酸（HClO）．请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入
     
    进行检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于混合物的是
     
    （用序号填空，下同），属于单质的是
     
    ，属于化合物的是
     
    ，属于氧化物的是
     
    ．
    ①空气    ②冰水混合物   ③氯酸钾      ④铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将含有杂质的木炭粉与氧化铜的混合物50g加入试管中高温加热，充分反应后冷却，称量剩余固体物质的质量为39g（反应物恰好完全反应，杂质不挥发，也不参加反应）．反应化学方程式为：C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑试通过计算：
    （1）生成多少克铜．
    （2）氧化铜的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用符号和数字表示
    （1）3个氮原子
     
    ；
    （2）写出下列符号表示的意义Fe①
     
    ②
     
    ③
     
    ．

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