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    【题目】下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是( )

    A. 将二氧化碳气体制成干冰体积变小分子体积变小

    B. 氢气在氧气中燃烧生成水化学反应中分子和原子都可以再分

    C. 自然界中水的天然循环水分子不断运动且分子间的间隔发生改变

    D. 食物变质食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化

    【答案】C

    【解析】

    A、二氧化碳气体制成干冰体积变小，是因为分子间隔变小的缘故，故选项解释不正确；

    B、氢气在氧气中燃烧生成水，是因为化学反应中分子可以再分，但原子在化学变化中不能再分，故选项解释错误；

    C、自然界中水的天然循环，是因为水分子是在不断的运动的，且分子间的间隔发生改变，故选项解释正确；

    D、食物变质属于化学变化，食物中的分子种类改变，故选项解释不正确。

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确的是（　　）

    A. 检验装置气密性 B. 闻气体气味

    C. 称量NaC1的质量 D. 过滤操作

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映其变化过程的是（ ）

    A.在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量

    B.电解水生成气体的体积

    C.镁在装有空气的密闭容器内燃烧

    D.用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识。

    （1）化学是研究物质的，物质又是变化的，用化学符号表示下列化学反应：

    ①有黑色固体生成的化合反应_____。

    ②有水生成的分解反应_____。

    （2）化学研究物质的性质，下列物质的用途与其物理性质有关的是_____。

    A 稀有气体用作焊接金属的保护气 B 铜用于制导线

    C 氮气用作食品防腐剂 D 氧气用于医疗急救

    （3）化学研究物质的组成,葡萄糖（C6H12O6）是由_____种元素组成的，其中碳、氧两种元素的质量比为_____。

    （4）化学还研究物质的结构,如镁是由_____（填“分子”“原子”或“离子”,下同）构成的，氯化钠是由_____构成的。请用微粒观点解释：

    ①气体二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是_____；

    ②气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】王芳同学在月饼的包装袋内发现一塑料小包，经查阅资料得知塑料包中的物质能起延长食品保质期的作用，这种保鲜剂叫活性铁粉保鲜剂。

    （1）食品包装袋中放入这种保鲜剂的目的是为了除去________。为了增强保鲜剂的保鲜性能，保鲜剂中还可能含有_______。

    （2）王芳由此联想到铁钉在潮湿的空气中会生锈，进行了如图所示的实验：一段时间后观察到______________，得出铁生锈与氧气有关。欲除去铁锈可用________清洗，但清洗时间不能过长。

    （3）写出一种防止铁制品生锈的方法：___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。

    （1）实验I中为铁丝燃烧实验，文字表达式：____________现象_____。

    （2）实验Ⅱ为电解水制氧气，发生反应的文字表达式为_____，气体a在电源的_____（填“正”或“负”）极端产生。为了增强水的导电性通常加_____。

    （3）实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为_____（填序号），最后打开弹簧夹。

    ①冷却到室温 ②弹簧夹夹紧胶皮管 ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：

    （1）CaCO3中碳元素、氧元素的质量比为___________（最简整数比）。

    （2）CaCO3中钙元素的质量分数为____________。

    （3）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为多少__________？（写出计算过程）

    （4）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为多少克__________？（写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在老师的指导下，小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料：

    ①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；

    ②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；

    ③氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：

    请回答问题：

    （1）分析图2，氯酸钾分解温度__________（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点。

    （2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是___________

    （3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是___________，当物质配比为1：2时，氯酸钾分解温度约为________℃。

    （4）为证实二氧化锰的催化作用，小华利用如图4装置进行如表所示的实验：

    步骤

    实验操作

    实验现象

    Ⅰ

    检查气密性。

    Ⅱ

    分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。

    Ⅲ

    分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。

    加热左侧支管，可观察到_____，

    加热右侧支管，可观察到_____。

    Ⅳ

    冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。

    加热时间短于步骤Ⅲ，木条很快复燃

    请回答：

    ①完善步骤Ⅲ中的填空：加热右侧支管，可观察到________________。

    ②小华认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的__________和__________不变。后来在老师的指导下，小华完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的符号表达式___________。

    （5）根据氯酸钾的化学式KClO3计算：

    ①氯酸钾的相对分子质量 ______________

    ②12.25g氯酸钾中含氧元素 ____________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识．

    （1）拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分（实验装置如图1）。

    该实验中选择使用汞的优点有______

    A实验所用药品安全无毒

    B能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

    C在汞槽中起到液封的作用

    D生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

    （2）①实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的符号表式___________。

    ②图2中集气瓶底部的水的作用为_________。（填字母）

    A吸收五氧化二磷 B冷却气体 C保护瓶底

    ③为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（图2）内的压强，压强曲线变化趋势如图3所示。图3中BC段气压变化的原因_________； CD段气压变化的原因是___________；导致DE段气压变化的实验操作是__________。

    （3）实验后，小明同学查阅到以下资料：

    （a）五氧化二磷可以与水反应生成磷酸（H3PO4），且五氧化二磷中磷元素全部进入生成的磷酸中；

    （b）磷酸的用途广泛，可以用作于食品添加剂，在食品中作为酸味剂。

    请计算：

    ①磷酸的相对分子质量_________

    ②每550ml可乐中含有29.4mg磷酸，这些磷酸需要多少质量的五氧化二磷与水反应制得？（写出计算过程）_________

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