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    19．硫元素与磷元素的本质区别是（　　）
    A．质子数不同B．最外层电子数不同
    C．中子数不同D．相对原子质量不同

    分析 根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答．

    解答 解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，所以硫元素与氮元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．根据下列叙述，选择适当的内容的序号填空．
    ①木炭在空气中燃烧；②木炭可以燃烧；③木炭在氧气中燃烧，发出白光放出热量；④水受热变成水蒸汽；⑤木炭是灰黑色固体．属于物理性质的是⑤；属于化学变化的是①；属于化学现象的是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列有关说法中，不正确的是（　　）
    A．分子质量不一定大于原子质量
    B．物质状态发生变化，是因为粒子大小发生变化
    C．同种原子可以构成不同的分子
    D．“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用分子、原子、原子核、质子、中子、电子、离子（阳离子、阴离子）等微粒的名称填写下列空格：
    （1）铁是由原子构成的；
    （2）不显电性的粒子是分子、原子、中子；
    （3）带负电的粒子是电子、阴离子；
    （4）能直接构成物质的粒子有分子、原子、离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．下列说法完全正确的是（　　）
    A．氖气的化学式：Ne；硅的元素符号：Si，2个氮气分子：2N2
    B．铁：由分子构成；二氧化碳：由原子构成：氯化钠：由离子构成
    C．分子：化学变化中的最小粒子；原子：保持物质化学性质的最小粒子，离子：带电的原子或原子团
    D．决定元素和原子种类：质子数；决定元素的化学性质：最外层电子数；决定元素周期表元素排列顺序：质子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．要除去密闭容器中空气里的氧气，得到较纯净的氮气，可用（　　）
    A．木炭B．铁丝C．红磷D．蜡烛

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是木炭、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
    （1）小明是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃，在能量变化方面，三个实验都是放热，在反应基本类型方面，三个化学反应都是化合反应；
    （2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同．请你替小明同学填写空格：
    乙中生成物的化学式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；丙中观察到的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体．
    （3）小明还总结出：红磷燃烧、铁丝燃烧实验的集气瓶底部都有少量水，其中丙集气瓶底部都放有少量水的目的是防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内．
    ①四氧化三铁 ②二氧化硫 ③氮气 ④液态氧气 ⑤高锰酸钾 ⑥净化后的空气
    （1）混合物⑥；（2）纯净物①②③④⑤；（3）单质③④；（4）化合物①②⑤；（5）氧化物①②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一般难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

    【实验操作】
    a．小红向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入3～4滴无色酚酞溶液，振荡，观察到溶液颜色无明显变化．
    b．小红在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    【分析讨论】
    （1）E试管的作用是进行对比．
    （2）进行b操作后B、C两试管中的酚酞先变红是C试管，由此可以得到的实验结论是：①分子是在不断运动的；②温度越高，分子运动速度越快．
    （3）对比改进前的实验，改进后实验的优先是能尽量防止氨气逸出污染空气．（填一点）

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