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    16．分类是学习和研究化学的常用方法．下列分类中正确的是（　　）
    A．有机物：甲烷、乙醇、葡萄糖
    B．复合肥料：KNO3、K2CO3、（NH4）2HPO4
    C．混合物：煤、石油、冰水共存物
    D．三大合成材料：合金、合成纤维、合成橡胶

    分析 A、根据有机物是指含碳的化合物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐除外；
    B、复合肥是指含有氮、磷、钾三种元素中的两种或三种；
    C、冰水共存物属于纯净物；D、合金属于金属材料．

    解答 解：A、有机物是指含碳的化合物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐除外，甲烷、乙醇、葡萄糖都属于有机物，故A正确；
    B、复合肥是指含有氮、磷、钾三种元素中的两种或三种，K2CO3属于钾肥，故B错；
    C、冰水共存物属于纯净物，故C错；
    D、合金属于金属材料，故D错．
    故选A．

    点评 解答本题关键是要知道有机物的判断方法，化学肥料的分类方法，纯净物和混合物的区别和联系，知道三大合成材料．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．回答下列问题：
    ①海沙是由石英和贝壳小碎片组成，石英的主要成分是（用化学符号表示，下同）SiO2，贝壳的主要成分是CaCO3．
    ②请写出一种同时符合下列两个条件的化合物的名称是氢氧化钙，化学式Ca（OH）2．
    （1）由氧、硅、氢、碳、钙五种元素中的三种组成；
    （2）按组成分类，与①中两种物质的主要成分类型不同．
    ③海水中含有多种无机盐，各离子的含量如图所示，其中由硫酸根离子和镁离子构成盐的化学式是MgSO4．
    假设海水中无机盐的含量为 3.5%．钾离子全部以氯化钾的形式存在，则Wg水中含有氯化钾质量的计算公式为$\frac{Wg×3.5%×1.10%×74.5}{39}$．

    ④各地海水中盐的含量并不完全相同，在长江入海口处，海水中盐的含量较低，原因是河水中的淡水将海水中的盐分稀释．
    ⑤食用低钠盐可预防高血压，低钠盐是在氯化钠中添加了适量的氯化钾，氯化钾除了有咸味外，还带有苦味，从物质构成的角度看，氯化钾有苦味可能是钾离子造成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图为实验室中常用的几种装置，请回答下列问题：

    （1）仪器a名称是水槽．
    （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所选用的发生装置是A（填序号，下同），所选用的收集装置是C或E，若用F装置进行“排空气法”收集CO2，请把图中的“导气管”补画完整．
    （3）实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳时选用的制取装置是BC，检验集气瓶中CO2是否集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已经集满；
    （4）某同学用浓盐酸和大理石制取的CO2能使紫色石蕊溶液变红，对这一现象的合理解释有②③（填序号）．
    ①产生的CO2直接使石蕊试液变红
    ②产生的CO2与水反应生成H2CO3，使石蕊溶液变红
    ③浓盐酸挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．实验室有一瓶未知浓度的氯化钠溶液，小丽要测定其溶质的质量分数．小丽取出100克氯化钠溶液，放在蒸发皿中加热蒸干．
    （1）在加热的过程中，当观察到有较多固体析出时，小丽的正确操作是停止加热，用蒸发皿的余热把液态蒸干．
    （2）冷却后，小丽将蒸发皿中的氯化钠放在天平上称量：小丽加了一个砝码，待天平静止时，出现如图所示的情况，小丽接下来的操作是：应取下10g砝码，加一个5g砝码，如果指针偏左，调节游码，使天平平衡；如果指针偏右，则取下砝码，调节游码，使天平平衡，读数，得到氯化钠的质量．

    （3）小丽发现有少量氯化钠粘在蒸发皿上，这对结果有何影响？所得溶质质量分数偏小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列过程中发生了化学变化的是（　　）
    A．加热使石蜡熔化B．用粮食酿酒C．用木材制家具D．用玉石雕刻印章

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）
    选项物　质杂质试剂及操作方法
    ACuCuO通入足量的氧气并加热
    BFeCl2溶液HCl溶液加足量的铁屑，充分反应后过滤
    CCO2气体H2O将气体通过盛有烧碱的干燥管
    DNa2SO4溶液Na2CO3溶液加入稀盐酸至恰好不再产生气泡为止
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验是科学探究的重要方法．利用数字化信息系统完成稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验，如图1所示．

    （1）实验前测得稀盐酸和氢氧化钠溶液均为20℃．实验一段时间后，多功能测定仪器示数如上图所示．由此可知，该反应是放热 （填“放热”或“吸热”）反应．
    （2）实验小组同学描绘了实验过程的pH变化曲线图（如图2，由此可判断胶头滴管中的溶液甲是盐酸 （填“盐酸”或“氢氧化钠溶液”）．
    （3）实验结束后，各小组将废液倒入废液缸．老师发现废液缸的废液显酸性，于是用20%的氢氧化钠溶液进行中和，恰好完全反应时，共用去氢氧化钠溶液40g，请求出该废液中含HCl的质量（反应的化学方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．物质的性质决定用途．下列物质的用途中利用其物理性质的是（　　）
    A．液氮作冷冻剂B．稀盐酸作除锈剂C．生石灰作干燥剂D．碳酸钙作补钙剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．推理是化学学习中常用的思维方法．下列推断不正确的是（　　）
    A．碱溶液一定呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液
    B．置换反应一定有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应
    C．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物
    D．单质是只含一种元素的纯净物，含有一种元素的纯净物一定是单质

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