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使用Fe、H2O、C、O2、KMnO4五种物质,按要求写出反应的化学方程式.
(1)两个化合反应:
 
 

(2)两个分解反应:
 
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,均属于化合反应,反应的化学方程式分别是3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4、C+O2
 点燃 
.
 
CO2
(2)分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式分别是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案为:(1)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;C+O2
 点燃 
.
 
CO2;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含量最多的气体是
 
;澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊,这样说明空气中有少量的
 
;盛有冰水的杯子,放在常温的空气中,外壁会潮湿,说明空气中有
 
.红磷燃烧除需要达到着火点外,还需满足的条件是
 
;该反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么?
问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假设:
(1)白烟是燃烧时生成的二氧化碳(2)白烟是燃烧时生成的水蒸气
(3)白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
实验:
(1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设
 
(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论.原因是
 

(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是
 

(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这是为假设
 
提供了证据.同时可排除假设
 
,因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2002年北京一大学四年级学生刘海洋两次用浓硫酸将北京动物园的五只熊烧伤,其中一头黑熊双目失明.用你所学的化学知识,分析报道中的熊为什么会被烧伤呢?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小陈同学利用化学方程式进行运算的过程,我审视了他每一步骤的正误,并帮他找出错误之处.
练习题:实验室用15.8g高锰酸钾制取氧气,制得氧气的质量最多为多少?

问题反思:利用化学方程式进行计算的格式中,我发现第
 
 
步的错漏会导致列出不正确的比例式,最终严重影响求算结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
【小组讨论】
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体.他们应该选择
 
(填序号),为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

A.蜡烛   B.红磷   C.硫    D.木炭
(2)小组同学共同设计了如图的装置,为了确保实验的成功,在装药品之前应该 小组实验在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
    组别123456
进入集气瓶中水的体积/mL202119202219
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 

通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
 

(4)红磷能否用木炭代替
 
   原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定溶质质量分数.他们取出该溶液102g,加入5g二氧化锰,生成气的质量与反应时间的关系如图所示.
计算该溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧,以增加大脑供氧量,消除脑疲劳.医生建议吸氧要适量.因为高浓度的氧气往往会对人造成伤害,引起氧中毒.
(1)氧气的化学性质比较活泼,具有
 
性.它能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水,同时释放出能量供生命活动所需.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰共热来制取氧气,加热到不再产生氧气为止,试管中剩余的固体是
 
.若改用高锰酸钾,试管中剩余的固体是
 
.这两个反应的固体剩余物中都有二氧化锰,在氯酸钾分解中它是
 
,在高锰酸钾中它是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的变化一般可分为
 
 变化和
 
 变化.若某物质变化后本身消失,而变成新的物质,这种变化就是
 
 变化,若变化后仍然还是自己本身,只是发生状态、形状、冷热程度等的改变,那么这种变化就是
 
 变化.可见判断物质发生何种变化,唯一的标准是
 

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