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请联系家中蜡烛燃烧的知识,回答下列问题:
(1)常温时石蜡是一种
 
色的
 
(填状态),它
 
(填“易溶”或“难溶”)于水.
(2)蜡烛就是由石蜡制成的,从一支燃着的蜡烛可以观察到许多现象,请你仔细观察蜡烛的燃烧,说说你所能观察到的现象.(至少写3种)
(3)若把一根火柴梗放在烛芯附近的火焰上,1~2秒后取出,可看到火柴梗哪部分最先变黑
 
,原因是
 
考点:蜡烛燃烧实验
专题:科学探究
分析:(1)根据反应前观察蜡烛的颜色、状态、溶解性等物理性质,进行分析解答即可.
(2)根据蜡烛燃烧的火焰的分层、温度等,进行分析解答.
(3)蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层,外焰温度最高,当我们把火柴梗放在烛芯附近的火焰上时,会看到在火柴梗的两端部分最先变黑.
解答:解:(1)常温时石蜡是一种色的固体,将蜡烛放入水中,它难溶于水.
(2)一支燃着的蜡烛,可观察到:蜡烛顶端熔化成液态,熔化的液态蜡烛沿蜡烛外壁淌下,又逐渐凝固;熔化的液态蜡烛沿蜡烛外壁淌下,又逐渐凝固;产生黄色火焰,发光发热;火焰大致分为焰心、内焰、外焰等.
(3)若把一根火柴梗放在烛芯附近的火焰上,1~2秒后取出,可看到火柴梗两端最先变黑,说明外焰温度最高.
故答案为:(1)白;固体;难溶;(2)蜡烛顶端熔化成液态;熔化的液态蜡烛沿蜡烛外壁淌下,又逐渐凝固;产生黄色火焰,发光发热(或白色的烛芯变成黑色;火焰大致分为焰心、内焰、外焰等);(3)两端;外焰温度最高.
点评:本题难度不大,了解蜡烛燃烧的现象,学会观察实验的正确方法(反应前、反应中、反应后)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验,请回答:

(1)R仪器的名称是
 
,实验室制氧气应选用的发生装置是
 
 (填序号,下同),实验室制氧气的化学方程式为
 
,若用D装置收集一瓶干燥的氧气,则氧气应先通过
 
装置,再从
 
口进入D装置(后一空填导管口符号).
(2)若B装置中装有石灰石和稀盐酸,则该装置可用于制取
 
气体.若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用
 
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图填空:

(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为:
 
;制取气体时,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品;收集氧气时,使用
 
(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净.
(3)实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是
 
,若用E收集氧气,实验结束时要先
 
,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(4)用氯酸钾和二氧化锰固体制取较纯的氧气时,可选用的发生装置和收集装置是
 
(填字母序号),反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组研究鸡蛋壳中碳酸钙的含量,取10.5克鸡蛋壳与足量稀盐酸反应,测得生成气体的质量为4.4克,求鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为分离CO2和CO混合气体,某同学设计了如图所示的装置(铁架台、铁夹等固定装置已略去,a、b为活塞).氢氧化钠溶液性质跟石灰水相似.
(1)当关闭活塞b,打开活塞a时,可分离等到
 
,其反应的化学方程式
 

(2)然后关闭活塞a,再打开活塞b,又可分离等到
 
,其反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质可以用于实验室制取氧气的是
 

A、水 B、过氧化氢  C、空气 D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E是五种初中化学常见的化合物,甲、乙、丙是三种单质,A在常温下是一种无色液体,E是一种红色固体,在一定条件下,它们之间存在的转化关系如图:(其中部分反应条件和生成物已略去)

(1)写出下列物质的化学式:A
 
;丙
 

(2)请写出图中“B→甲+乙”的化学方程式
 

(3)请写出图中“D→C”的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)1个氢分子
 

(2)由三个氧原子构成的臭氧分子的化学式
 

(3)碳酸钠
 

(4)2个氢氧根离子
 

(5)4个二氧化硫分子
 

(6)两个亚铁离子
 

(7)氧化镁中镁元素的化合价为+2价
 

(8)硝酸铵
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方法辨别纯银制品和用铝制的仿银制品,可选用
 
.观察到的现象:①纯银制品
 
;②铝制仿银制品
 
.根据金属活动性顺序,说明选用这种试剂的理由是
 

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