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    3．化学晚会上，小豆用实验室中常见的一种酸在一张白纸上画了一只小猫，然后把白纸用电吹风的热风吹片刻，不一会，白纸上出现了一只小黑猫，大家惊奇不已．你知道这是怎么回事吗？请你用学过的知识解释：
    （1）小豆事先用稀硫酸画了一只小猫；
    （2）使白纸出现黑猫的物质是具有脱水性．

    分析 稀硫酸水分蒸发后变为浓硫酸，浓硫酸具有脱水性，能将植物纤维中的氢氧元素以水的形式脱出只剩下碳元素，从而使物质变黑．

    解答 解：（1）稀硫酸不具有脱水性，所以可事先用稀硫酸画小猫．所以本题答案为：稀硫酸；
    （2）把白纸用电吹风的热风吹片刻，使稀硫酸中的水分蒸发，变为浓硫酸，浓硫酸具有脱水性，能将植物纤维中的氢氧元素以水的形式脱出只剩下碳元素，从而使物质变黑，所以本题答案为：脱水．

    点评 本题考查了浓硫酸的脱水性，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．为了测定黄铜（铜、锌合金）中铜的质量分数，取黄铜样品20g加入大烧杯中，把200g稀盐酸分四次加入，实验所得数据如下表：
    实验次数第1次第2次第3次第4次
    加入稀盐酸质量/g50505050
    剩余固体的质量/g16.7513.5m10.25
    分析表中数据，完成下列问题：
    （1）表中m=10.25；
    （2）反应总共产生气体的质量为多少克？（写出计算过程）
    （3）求恰好完全反应时溶液中的溶质质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某小组同学利用混有少量CO2的 CO 气体进行还原氧化铜实验并验证有关气体的性质（装置气密性良好）：

    ①实验开始时，先通气体（选填“通气体”或“加热”），目的是排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸．
    B 中的现象是黑色粉末逐渐变红，反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    ②小红同学认为 C 中气体是CO2、CO、H2O，但上述 A：E 装置不能验证小红同学的观点，装置正确的连接是 A→B→D→C→E．
    ③小兰同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前先断开 B 和 C 的连接，小明同学认为不需要，理
    由是在停止加热前一直在通气体，不能导致溶液倒吸．
    ④实验后小高同学又指出：上图装置的尾气处理 E 也可以用 F 装置代替，F 装置的作用是贮存CO 气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某化学课堂围绕“酸和碱的中和反应”进行探究活动，请你参与学习并帮助完成与实验
    相关的下列问题：
    【演示实验】将一定量的稀盐酸加到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    【提出问题】反应无明显现象，该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【猜想】猜想一：可能是NaCl和HCl；
    猜想二：可能只有NaCl；
    猜想三：NaCl与NaOH．
    【进行实验】为了验证以上猜想各小组分别进行实验
    （1）有一组同学取少量小烧杯内的液体于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液不变色，说明溶液中一定没有氢氧化钠；
    （2）以下各组证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是BD
    A．加入金属铜片，无气泡
    B．滴加滴有酚酞的氢氧化钠溶液，搅拌后溶液变成无色
    C．加入氢氧化钠溶液，搅拌后有水生成
    D．加入大理石，产生气泡
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想一正确
    【反思与拓展】关于实验中的细节：
    （1）实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是防止盐酸过量；
    （2）实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是使反应充分、快速．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．下列框图中的物质均为初中化学常见物质，其中A为大理石主要成分，F是黑色粉末，H是蓝色沉淀，如图是它们之间的转化关系，请回答：

    （1）写出下列物质的化学式：ACaCO3DCa（OH）2，FCuO．
    （2）写出G+E→H的化学方程式：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
    （3）写出F→B的化学反应方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （4）写出物质B的一种用途：灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．以软锰矿（主要成分为MnO2）为原料，制备高锰酸钾的简要流程如图：
    （1）软锰矿粉碎的目的是增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应物转化更彻底．
    （2）操作a的名称是过滤，在实验室进行此操作时要用到玻璃棒，其作用是引流；操作b是根据KMnO4和K2CO3两种物质在溶解度随温度的变化趋势上的差异，采用蒸发结晶、趁热过滤得到KMnO4粗晶体．
    （3）流程图中母液一定是该温度下高锰酸钾的饱和溶液（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）
    （4）流程中可循环利用的物质有二氧化锰和氢氧化钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列说法正确的是（　　）
    A．氢氧化钠不慎沾到皮肤上，应先用水冲洗，再涂 3%～5%小苏打溶液
    B．向滴有石蕊溶液的氢氧化钠溶液中加入过量的盐酸：溶液由蓝色变为无色
    C．向待测液中加氯化钡溶液，产生不溶于硝酸的白色沉淀，待测液中一定含硫酸根
    D．向待测溶液中加氧化铜，固体消失，溶液变蓝色，待测液中可能含有H+

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．把生石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，往它们的溶液里分别滴入紫色石蕊溶液，则上述溶液呈现的颜色依次是（　　）
    A．紫色、蓝色、红色B．红色、蓝色、蓝色C．红色、蓝色、紫色D．蓝色、红色、紫色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．2017年第二十五届“世界水日”，宣传主题是“Wastewater”（废水）．下列做法不会形成水污染的是（　　）
    A．工业废水直接排入大河B．使用含磷洗涤剂
    C．合理使用农药和化肥D．生活污水直接排入田野

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