【题目】下图中A、B、C、D、E、F分别表示初中化学常见的六种物质,B、C、F都属于盐,A是目前提取量最大的金属,E由两种元素组成,C中含有海洋中含量最高的金属元素。(图中用“—”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质能转化为另一种物质,部分反应物和生成物及反应条件已略去,图中部分反应需要在溶液中进行,物质是溶液的只考虑溶质)
请回答下列问题。
(1)分别写出B,D,E,F物质的化学式:
В:_______;C:______;D:________;F__________。
(2)写出C与F发生反应的化学方程式________。
(3)写出A的粉末与E发生反应的实验现象________。
【答案】AgNO3 Na2CO3 H2 BaCl2 黑色固体逐渐减少或消失,固体表面有气泡冒出,放热,溶液由无色变成浅绿色。
【解析】
A、B、C、D、E、F分别表示初中化学常见的六种物质,B、C、F都属于盐,A是目前提取量最大的金属,E由两种元素组成,C中含有海洋中含量最高的金属元素,故A是铁,C中含有钠元素,铁可以和盐与酸反应,B是盐,E是酸,且E中含有两种元素,故E是HCl,E能与C反应,故C只能的Na2CO3,B是硝酸银,F可以与HCl相互转化,且可以与碳酸钠反应,与硝酸银反应,故F是氯化钡,铁和稀盐酸都可以与D相互转化,故D是H2。
(1)由分析可知,B,D,E,F物质的化学式分别是AgNO3 、Na2CO3、H2 、BaCl2。
(2)碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,反应的方程式为:。
(3)铁粉与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,故可以看到的现象是:黑色固体逐渐减少或消失,固体表面有气泡冒出,放热,溶液由无色变成浅绿色。
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【题目】构建知识网络可以帮助我们更好地理解知识间的内在联系。A~H是初中化学常见的物质,它们相互之间的关系如图所示。已知A为暗紫色固体,B、G都是黑色固体,E、F常温下为液态,D能使带火星木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊。图中“→”表示一种物质能生成另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件未标出。试回答:
(1)写出下列物质的名称A______________;E_____________;H_______________。
(2)反应①的文字表达式为_____________,属于基本反应类型中的_______________。
(3)反应③的现象是______________。
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【题目】实验室中的简单化学知识。
(1)电解水实验如上图所示。试管2中生成的气体为_____,该反应的化学方程式为_____。
(2)太阳能吸附式制冷结露法空气取水器可用于野外获取淡水,工作原理如图2所示。
①蒸发冷凝器中发生的是_____(填“物理”或“化学”)变化;
②吸附剂中主要物质为SiO2和CaCl2,SiO2中硅元素的化合价为_____,CaCl2中钙、氯元素的质量比为_____。
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【题目】将乙醇和氧气置于密闭容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下:
物质(纯净物) | 乙醇 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | M |
反应前质量/g | 2.3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 2.2 | X | Y |
表格中“X、Y”分别为_____;若要使生成物中无物质M,需要再增加氧气的质量为_____g。
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【题目】下列图像不能正确反应变化关系的是
A等质量,等质量分数的稀盐酸和氢氧化钠溶液混合 | B等质量的镁、铝、锌与足量的稀硫酸反应 | C将过量的铁粉加入等质量,等质量分数的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中 | D将氢氧化钡固体加入到一定溶质质量分数的稀硫酸中 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】根据如图实验装置,请回答:
(1)仪器a的名称是__________。
(2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹,______________,则气密性良好。
(3)用H2O2制取氧气,选择的发生装置为_________(填字母),反应的符号表达式为_____;用氯酸钾制取氧气,选择的发生装置为_________(填字母),反应的符号表达式为_____;若想收集较纯净的氧气应用装置______ (填字母)。
(4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积,另一仪器名称为_________,在F中气体应从导管__________(填“b”或“c”)端通入。
(5)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法,制备甲烷。选择的发生装置为_________(填字母)。用装置E收集甲烷,利用了甲烷_______的物理性质;用装置C而不用装置D收集甲烷,原因是_______。
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【题目】在一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如表所示。根据表中信息判断下列说法正确的是
物 质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量 | 2 | 30 | 20 | 10 |
反应后的质量 | m | 39 | 5 | 16 |
A.该反应是化合反应B.甲一定是该反应的催化剂
C.反应过程中乙、丙变化的质量比为3:5D.丙可能是单质
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【题目】请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如图所示,列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应,方可驶向下一站;“2~5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。
(1)若列车上的物质为CO2
①列车途径“1号站”时,若指示剂为紫色石蕊溶液,溶液变成________________________色,则溶液中发生反应的化学方程式为____________________________________。
②“2号站”的物质为黑色固体且具有吸附性,则反应的化学方程式为__________________________,该反应的基本反应类型为__________________________。
(2)若在途径“4号站”时,列车上的物质更换为CO,氧化物为CuO,则反应的实验现象为__________________________。
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【题目】请回忆“溶液”这个单元的内容,并回答下列问题:
(1)溶液在生产和科研中具有广泛的用途,与人们的生活息息相关。联想生活中的实例,谈谈溶液的用途:①______;②______。
(2)有一杯食盐溶液,实验测得上部、下部的溶液密度相同,这是因为______
(3)将时的硝酸钾不饱和溶液通过加热和不断加入晶体,使其成为时的饱和溶液,再将该溶液冷却到原温度,此时溶液为______(填“饱和”“不饱和”)溶液。
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