【题目】用数字和化学符号表示下列意义:
(1)2个硫原子___;
(2)3个氢分子___;
(3)氧化镁中镁元素的化合价为+2___;
(4)5个亚铁离子_________;
(5)10个硫酸根离子________;
(6)碳酸钠________
【答案】2S 3H2 5Fe2+ 10 SO42- Na2CO3
【解析】
(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个硫原子,就可表示为:2S。
(2)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此3个氢分子表示为:3H2。
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素的化合价为+2,故可表示为:。
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个亚铁离子可表示为:5Fe2+。
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字。10个硫酸根离子可表示为:10 SO42-。
(6)根据化学式的书写方法,钠元素在化合物中体现+1价,碳酸根离子在化合物中体现-2价,再根据十字交叉法,碳酸钠可表示为Na2CO3。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料在生活中有广泛的用途。
(1)下图是铁锅的示意图,铁锅手柄使用的塑料具有______________性 (填“热塑”或“热固”)。
(2)铝锅轻便、耐用,其原因是_____________(写一条即可)。
(3)铁制品保存不当,极易生锈,其生锈条件是铁与___________共同接触。
(4)废旧铁锅、铝锅等金属制品不要随意丟弃,应回收利用,这样做的意义是________________。
(5)厨房中的下列物品所使用的材料属于金属材料的______________(填字母)。
A钢化玻璃
B不锈钢炊具
C纯棉手套
D保鲜膜
(6).某同学在实验室进行了两个有关金属性质的实验:
实验I:取硫酸铝溶液加入装有铁粉的试管中
实验Ⅱ:取硫酸铜溶液加入装有铁粉的试管中
在上述两个实验结束后,该同学将实验I和Ⅱ的物质全部倒入同一个烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多。一段时间后过滤,向滤渣中滴加盐酸,结果没有气泡产生。那么,滤液中所含金属离子的情况可能是________(填序号)。
①A13+
②Al3+、Fe3+
③A13+、Fe2+
④Fe2+、Cu2+
⑤A13+、Fe2+、 Cu2+
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如图转化关系.请回答下列问题:
(1)X的化学式是: ,Z的化学式是: ;
(2)写出Y转化为Z的化学方程式: ;
(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想,气体X、Y都含 元素,但它们的物理性质、化学性质都不同,请举出X、Y性质不同的一个例子 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学用语中,数字“2”的说法正确的是( )
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O
A.表示离子个数的是②⑥
B.表示离子所带电荷数的是④⑤
C.表示分子中原子个数的是③⑦
D.表示分子个数的是①②
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【题目】在过滤的实验操作中:
(1)在实验室完成该操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有____________(填仪器名称),其中玻璃棒的作用___________。漏斗下端紧靠稍微内壁的原因:____________。
(2)滤纸的边缘要___液面(填“高于”或“低于”),这主要是为了___________ 。 .
(2)该操作用于水的净水,可除水中___________杂质。
(3)如果滤液仍然浑浊。原因可能是________;__________;__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A. B. C.D都是我们学过的四种物质,其中两种物质由两种相同元素组成;另外两种物质都属于单质。在一定的条件下,它们有如图的转化关系:(反应中涉及的物质都已给出,反应条件已省略)
问:(1)写出下列物质的化学式。
A.___;B.___
C.___;D.___
(2)写出A转化为B和D的化学反应文字表达式______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下列装置图,回答有关问题:
(1)实验室用锌和盐酸制取氢气,发生装置应选____(填序号),检查该装置的气密性方法是 ____。
(2)写出实验室用A制取氧气的化学方程式____。
(3)用装置来检验二氧化碳气体,发现新配制的澄清石灰水没有变浑浊,你认为可能的原因是该气体中含有____(填物质名称)气体。用图中____(填序号)除去中含有的该气体。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水。回答下列水的相关问题。
(1)水_____(填“是”或“不是”)六大基本营养素之一;日常生活中可用_____区分硬水和软水。
(2)电解水实验揭示了水的组成。图1电解水实验中能得到可燃烧的气体的试管是_____(填“a”或“b”)。
(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。图2为太阳能海水淡化装置示意图。
①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是_____(填字母)。
A 分子质量 B 分子种类 C 分子间隔 D 分子大小
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会_____(填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)图3饮用水净化系统中设备一和设备三的作用分别是_____、_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。请回答下列问题:
(1)认识物质的组成和结构从宏观角度分析,氧气是由氧_____组成(填“元素”“原子”或‘‘分子”,下同);从微观角度分析,氧气由氧____构成。
(2)认识物质的性质如图所示,将蘸有酒精的棉芯点燃后伸入烧杯中,向其中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是____。
(3)认识物质的变化寒冷的冬天,“暖宝宝”因其能持久稳定发热受到人们的欢迎。“暖宝宝”中的发热原料是由铁粉、活性炭、氯化钠等物质组成。打开“暖宝宝”密封包装,原料与空气接触,“暖宝宝”就会开始发热。“暖宝宝”发热的过程实际上是铁与空气中的水、______发生化学反应的过程。
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