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    小旭同学做红磷在氧气中燃烧实验，燃烧一段时间后，小旭同学发现燃烧的红磷已经熄灭，他立刻将燃烧匙取出，但此时红磷又开始燃烧，小旭同学很疑惑．请你用所学的发现知识帮助他解答这一现象，根据这一现象说出消防队员在扑灭火灾后应注意什么？
    考点：燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法
    专题：实验性简答题
    分析：根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气或空气（3）使温度降到可燃物的着火点以下和燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点解答本题．
    解答：解：根据灭火的原理：可知开始红磷熄灭的原因是集气瓶内的氧气的含量低（或被消耗尽），但红磷的温度还高于它的着火点，这时将燃烧匙取出，红磷又接触到氧气，所以又开始燃烧．消防队员扑灭火灾后应注意：清理火灾现场时要不断喷水降温，防止死灰复燃．故答案为：熄灭的红磷温度高于着火点，在集气瓶中因为缺氧无法燃烧，取出后，因达到着火点和与氧气充分接触，所以能燃烧；防止死灰复燃．
    点评：根据燃烧的条件和灭火的原理解答本题，难度不大，主要考查用所学的化学知识解答实际问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    太阳能路灯是利用太阳能进行照明的装置，被越来越广泛地运用．太阳能路灯由太阳电池板、蓄电池、LED路灯灯头、灯柱、微电脑控制器这五大部分组成．
    （1）太阳电池板的主要材料是硅，构成硅单质微粒与构成金属单质相同，则构成硅单质的微粒是
     

    （2）灯柱材料用铝合金而不用钢铁，原因之一是因为铝能空气中
     
    反应，表面生成一层致密的氧化膜，具有很好的抗腐蚀性．
    （3）蓄电池白天充电时发生的反应为：2PbSO4+2H2O═Pb+X+2H2SO4，则X的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学课上，老师用人群的状态类比物质的三种状态的微观结构．如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是（　　）
    A、固态、液态、气态
    B、气态、固态、液态
    C、固态、气态、液态
    D、液态、气态、固态

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示物质的分类和转化关系，请按物质类别，变化类型和具体物质名称填空．
    物质类别①
     
    ，②
     
    ；变化类型③
     
    物质
     
    （示例④与示例⑤中任写一种即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）写出标号仪器的名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置是
     
    （填字母），写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
     
    该套装置有一处不足的地方，请你指出来
     
    ；
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到的药品是
     
    （填化学式），该反应选择的发生装置是
     
    ，写出用过氧化氢制取氧气的化学方程式
     
    ．
    （4）用图F装置可收集气体，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入，用该方法收集气体时，气体的下列性质：①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必须考虑的是
     
    （填序号）．刚收集完一瓶氧气，把集气瓶
     
    （填“正”或“倒”）在桌面上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（　　）
    A、它们表示三种元素
    B、②③的化学性质相同
    C、①和③的化学性质都比较活泼
    D、①表示的是原子，而④表示的是阴离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们在实验室对含有泥沙的粗盐进行提纯，实验的基本流程如下：

    （1）操作②的名称是
     
    ；
    （2）操作①②③都要用到的一种玻璃仪器是
     
    ，在操作③中，使用这种玻璃仪器的目的是
     
    ；
    （3）计算所获得的氯化钠产率，发现产率偏低，由下列实验擦作不当导致的可能原因是：
    操作1
     
    操作3
     

    （4）小丽同学用上述操作进行实验，发现操作②得到的溶液依然浑浊，你认为原因可能是
     
    （只写一种原因）．你可以采取的下一步操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用铜粉测定空气中氧气的含量，是依据空气中各组分性质的差异，利用化学方法使氧气完全反应掉．下列物质也可用于测定空气中氧气的含量，并且不会引入其他气体的是（　　）
    A、氢气B、木炭C、红磷D、蜡烛

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水实验的简易装置图，回答下列有关问题：
    （1）实验现象可以确定：左面试管连接电池
     
    极，若左面试管得到10mL气体，则右面试管得到
     
    mL气体，可用
     
    检验右面气体的存在，此反应的文字表达式为
     
    ，该反应的基本类型为
     
    ．
    （2）有以下粒子：①水分子②氧分子③氢分子④氧原子⑤氢原子．请选择适当的序号填空：
    在电解水的反应中，保持氧气化学性质的粒子是
     
    （填序号，下同）；此反应过程中
     
    是可分的，分成
     
    ；
     
    是不可分的，只是重新结合形成新的
     
    ．
    （3）小丽同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有
     
    火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现
     
    ．据此，她发现氢气的一个性质是
     
    ；该反应的文字表达式为
     
    ，该反应的基本类型为
     
    ．该性质决定了氢气是一种最理想的燃料，其突出优点是
     
    ．

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