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7.化学来源于生活,服务于生活.
(1)湿衣服晾晒在阳光下干得快,是因为分子在不断运动并且温度越高,分子运动越快
(2)敞口放置在空气中的饼干一段时间后会变软,其原因是空气中含有水蒸气
(3)在厨房做好饭后,关闭燃气阀门使火焰熄灭的原理是清除可燃物
(4)家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,其目的是增大了煤与氧气的接触面积.

分析 (1)根据分子的特征进行分析.
(2)根据物质的性质和用途进行分析.
(3)灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,据此进行分析解答即可.
(4)根据促进可燃物燃烧的方法分析.

解答 解:(1)湿衣服能晾干是因为衣服的水以分子的形式运动到了空气中,而在阳光下温度更高分子的运动速度会更快.故答案为:分子在不断运动并且温度越高,分子运动越快.
(2)酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了是因为饼干受潮了,说明空气中含有水蒸气,故填:空气中含有水蒸气.
(3)在厨房把饭做好后,关闭燃气阀门使火焰熄灭,火焰熄灭是利用清除可燃物的灭火原理.故答案为:清除可燃物.
(4)“煤球”到“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积,所以能够使煤充分燃烧,提高燃烧效率.故填:增大了煤与氧气的接触面积.

点评 此题难度不大,掌握分子的性质、灭火的原理以及促进可燃物燃烧的方法等即可顺利解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液请回答下列问题:
(1)现有下列操作:①溶解②称取氯化钠③过滤④量取水⑤计算⑥蒸发结晶.正确的操作顺序是B
A.①②③④B.⑤②④①C.①③⑤②④①D.①③⑥⑤②④①
(2)?计算配制200g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液所需:
氯化钠12g,水188g,氯化钠中若有杂质这样配得的溶液浓度会偏低.?用托盘天平称量氯化钠,用量筒量取水.
(3)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏右应A.
A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母
(4)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,如果水没沿着烧杯壁倒入的可能后如果是用玻璃棒搅拌的目的是加速氯化钠溶解.
(5)在用量筒量取所需水的过程中,小明俯视读数,这样配得的溶液浓度会偏低(填“偏高”、“偏低”、或“无影响”).
(6)把配好的100g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液装入试剂瓶中,盖好并贴上标签,放到试剂柜中.配好的试剂瓶上标签内容为3%氯化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关阿佛加德罗常数(NA)的说法错误的是(  )
A.22.4L O2所含的原子数目为NA
B.0.5mol H2O含有的原子数目为1.5NA
C.1mol H2O含有的H2O分子数目为NA
D.0.5 NA个氯气分子的物质的量是0.5mol

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是(  )
A.轮胎充气--分子间有间隔B.气体受热膨胀--分子间间隔变大
C.湿衣晾干--分子不停地运动D.水结成冰--分子本身发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.关于原子、分子的说法中,错误的是(  )
A.分子、原子都能直接构成物质
B.分子是保持物质化学性质的最小粒子
C.原子的质量主要集中在原子核上
D.分子可分而原子不可分

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.掌握科学的研究方法,探索化学世界的奥秘.
(1)分类是学习化学的重要方法之一,生活中常会接触到下列物质:A.铜丝B.天然气(主要成分为甲烷)C.冰水混合物D.二氧化硫E.氮气F.液态氧气G.高锰酸钾H.净化后的空气
其中属于混合物的是(填字母,下同)BH;属于氧化物的是CD,属于单质的是AEF.
(2)控制变量,设计对比实验是实验探究的重要方法.
 实验编号 ①探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 ②探究影响品红扩散快慢的因素 ③探究硫在空气和氧气中燃烧
 实验设计   
 实验分析 本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外,还要控制澄清石灰水体积相同. 发现两杯水都变红,且整杯水变红时间比冷水要快,由此说明,分子在不断运动,影响分子运动快慢的因素有温度.取等量的硫粉点燃后,分别插入相同规格的盛有空气和氧气样品的集气瓶中,发现硫在氧气中燃烧更剧烈,该对比实验所得结论为O2含量越高,反应越剧烈.
(3)质量守恒定律是帮助我们学习和认识化学反应实质的重要理论.
①下列表述正确的是B.
A.蜡烛燃烧后质量减少,说明质量守恒定律不是普遍规律
B.每32gS和32gO2完全反应后,生成64gSO2
C.在化学反应aA+bB=cC+dD中一定有:a+b=c+d
②一定条件下,下列物质在密闭容器内充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
 物质 A B C D
 反应前质量/g 1.7 2.2 7.9 0.9
 反应后质量/g X 6.6 02.7
则X的质量为34g;该反应所属的反应类型是分解反应;该反应中B和D两种物质变化的质量比为22:9.
(4)化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律,在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
用“○”和“●”分别代表两种不同元素的原子,这两种元素组成的物质在一定条件下能发生一下反应,反应前后的微观模拟图如下:

①该反应的基本反应类型是分解反应;
②据此可知化学反应前后原子的种类、个数不变;
③已知“○”的相对原子质量是“●”的m倍,该反应中生成物的质量比为(m+2):m.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.(1)水净化过程中,我们常常用到活性炭,它的作用是除去水中的色素和异味
(2)为判断得到的自来水是硬水或软水,可加入肥皂水进行检验,日常生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.元素的化学性质主要取决于原子的(  )
A.质子数B.相对原子质量C.中子数D.最外层电子数

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