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某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
[问题]Fe2O3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢?
[猜想]______.
[实验验证]
实验步骤实验现象实验结论
实验一在试管中加入少量的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢,放出很少量氧气,因此木条不能复燃.
实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
[结论]______
[讨论与反思]经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,还要补充一个探究实验.
实验三:[实验目的]探究______.
[实验步骤]①准确称量Fe2O3(少量)的质量;②重复实验二的步骤;③待反应结束,将试管里的物质进行______,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Fe2O3的质量.
[讨论]如果______,则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂.
但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明问题,还需要再增加一个探究实验.
实验四:[实验目的]探究______.
若小华用如下装置和相应的操作进行实验,请你回答下列问题.
(1)一氧化碳还原干燥粉末前,为安全起见,应进行的一项重要操作是______.
(2)能够证明猜想的实验现象是______
(3)上述实验的尾气不能直接排放到空气中,请你说出一种处理尾气的方法:______.

解:首先猜想Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂,然后通过对比实验证明氧化铁确实能加快反应速率,但还不能说明它就是催化剂,要想进一步证明,就要设计实验测定氧化铁的质量和化学性质在反应前后不变,通过测量氧化铁反应前后的质量和用一氧化碳与氧化铁反应的现象,得出氧化铁能在过氧化氢分解的催化剂,并且最后对尾气进行了处理,使实验没有缺憾.
故答案:[猜想]Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂.
实验步骤实验现象实验结论
实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃加入Fe2O3能加快过氧化氢溶液分解反应的速率,所以可做过氧化氢溶液分解反应的催化剂(或原猜想成立)
[结论]Fe2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率,故Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂.
实验三:[实验目的]探究反应前后Fe2O3固体的质量是否相同 过滤
[讨论]如果Fe2O3在反应前后质量不变
实验四:[实验目的]探究反应前后Fe2O3固体的化学性质是否相同
(1)先检验通入气体(或一氧化碳)的纯度(或先验纯)
(2)红色粉末变黑色,澄清石灰水变浑浊
(3)将尾气收集后处理或点燃(其它答案合理即可)
分析:检验一种物质能不能做某物质的催化剂,首先要验证它能不能改变某物质的化学反应速率,其次要检验这种物质在化学反应完成后的质量和化学性质有没有发生改变.本题就是围绕氧化铁对过氧化氢的催化作用和催化后的质量和化学性质设计实验进行考查的.
点评:本题的思路很明确,就是验证氧化铁对过氧化氢分解是否有催化作用,按照探究实验的步骤按部就班的完成.
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(2012?荔湾区一模)某校化学兴趣小组同学发现,长期使用的热水壶底部有一层水垢,水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁.他们为了测定水垢中碳酸钙的含量,将足量质量分数为10%的盐酸加入到10g水垢中,产生CO2气体的情况如图所示. 
(1)从图中可以看出,10g水垢与盐酸反应生成的二氧化碳最多是
3.3
3.3
 g.
(2)水垢中碳酸钙的质量是
7.5
7.5
 g.
(3)除去水垢中碳酸钙至少需要质量分数为10%的盐酸的质量是
86.2
86.2
 g (最后结果保留一位小数).
(4)写出与本实验有关的化学方程式.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl═MgCl2 +2H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl═MgCl2 +2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组同学在实验测定一块大理石中碳酸钙的质量分数.他们称取的大理石质量为12.5g,将其放入足量的稀盐酸中,产生气体的情况如图所示.计算该大理石中碳酸钙的质量分数?(大理石中除碳酸钙之外的其它杂质不与盐酸发生反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸雨是指pH<5.6的雨、雪等各种形式的大气降水.某校化学兴趣小组同学,取刚降到地面的酸雨水样,每隔一定时间测定其pH,数据如下:
测定时间(分钟) 0 1 2 3
pH 4.73 4.62 4.56 4.55
(1)从测定的数据可知;在测定的4分钟内酸雨水样的酸性是逐渐
增强
增强
(填“减弱”或“增强”).
(2)在测定的时间内,酸雨水样pH发生变化的主要原因是:酸雨中的亚硫酸(化学式是H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸的缘故.请写出反应的化学方程式:
2H2SO3+O2═2H2SO4
2H2SO3+O2═2H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组同学发现,长期使用的热水壶底部有一层水垢,水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁.他们为了测定水垢中碳酸钙的含量,将足量质量分数为10%的盐酸加入到12.5g水垢后,产生CO2气体的情况如图所示.
(1)从图中可以看出,12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是
3.3
3.3
g.
(2)生成二氧化碳的速度越来越低的原因是:
盐酸的浓度越来越低
盐酸的浓度越来越低

(3)水垢中碳酸钙的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在初中化学的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等气体的制取和收集方法.某校化学兴趣小组同学按规范的操作要求,运用合理的装置在实验室制取了这些气体.下图是他们实验中用过的仪器.请回答下列问题:
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(1)指出下列仪器名称:③
 
,⑤
 

(2)该小组同学想制取干燥的氧气,他们在制取时使用的仪器是
 
(填序号,下同),反应的化学方程式为:
 

(3)该小组同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳,他们已使用了②、④,那么他们还需使用的仪器是
 
,写出反应的化学方程式
 
,检验二氧化碳已收集满的方法是:
 

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