过氧化氢制氧气可用下图A装置.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.①分液漏斗中应放入的物质是 .锥形瓶中应放人的物质是 ,写出该方法制取氧气的文字表达式式 .②要收集一瓶纯净的氧气应选择装置 .③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时.开始B装置收集氧气.过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口.瓶中.瓶底.都未见木条复燃.其原因是 .④若实� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

过氧化氢制氧气可用下图A装置。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。

①分液漏斗中应放入的物质是     ，锥   形瓶中应放人的物质是     ；写出该方法制取氧气的文字表达式式                  。
②要收集一瓶纯净的氧气应选择装置       (填字母)。
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是                  。
④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是     (填编号)。
A.生成物只有氧气 B.不需加热 C.需加热。

①过氧化氢或双氧水；二氧化锰；过氧化氢

水+氧气。②D；③装置漏气；④B。解析:
略

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

仔细观察图，完成整个探究活动！

研究性学习小组的同学在王老师的指导下进行探究“气体的制取及性质”实验．
硫化氢（H₂S）是一种有刺激性气味、有毒的、密度比空气大的无色气体，能溶于水．实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它．
（1）实验室制取H₂S选择的发生装置是甲，此装置中小试管的作用是

形成液封

．
（2）实验室常用一种暗紫色固体经加热制取氧气，应选的发生装置是

乙

（填装置序号），反应的化学符号表达式为

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，该反应属于

分解

反应．
（3）欲收集H₂S，应选择收集装置

丙

（填“丙”或“丁”），气体从

端导入．（填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）
（4）戊装置可用来测量生成的H₂S气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是

防止硫化氢气体溶于水中

．
（5）小欢利用“过氧化氢溶液和二氧化锰”来制氧气．我和小欢讨论后，对乙装置做了

去掉酒精灯，试管垂直固定在铁架台上

的改动后，就顺利完成了制取氧气的实验．
（6）实验课上同学们用改动后的装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的实验中，有一组同学合作实验过程中，胶塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下：
[问题]为什么胶塞会突然弹飞？
[查阅资料]①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致胶塞弹飞．②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
[猜想]甲同学：导气管堵塞或弯折造成．
乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的．
丙同学：过氧化氢溶液中溶质质量分数（即：浓度）过大造成的．
[分析验证]通过检查实验装置发现导管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数均相同．于是他们否定了两名同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因．

实验步骤	实验现象和结论
取两支试管分别等质量的二氧化锰，再加入不同质量的过氧化氢溶液取两支试管分别等质量的二氧化锰，再加入不同质量的过氧化氢溶液	过氧化氢溶液多的反应剧烈，因此过氧化氢多，瞬间产生的气体多过氧化氢溶液多的反应剧烈，因此过氧化氢多，瞬间产生的气体多

[交流反思]老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免胶塞弹飞．你认为如何改进？

换成一容积大的反应容器（如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等）或用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等加入液体

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生水和氧气．
（1）写出指定的仪器名称
①

试管

②

酒精灯

③

长颈漏斗

（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是

（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧气应该选用装置

（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶口，这是利用了氧气

支持燃烧

的性质．
（4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是

防止水倒流使试管炸裂

；
利用装置B制氧气时，仪器③的下端要插入液面以下，其目的是

防止气体从长颈漏斗中逸出

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题：

（1）组装仪器时，将玻璃管插入带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口

用水润湿

，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入．
（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
①应选用的发生装置为

（选填序号）；取用高锰酸钾时，应选用的仪器是

（选填序号）．
②可选用装置F收集氧气的原因是

氧气不易溶于水且不与水反应

．
（3）实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置E中制取氧气，该反应的化学方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
①注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
第一步：向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端管口；
第二步：将注射器C连接到装置E的导管口处；
第三步：缓慢拉动注射器C的活塞，观察到

长颈漏斗下端管口有气泡产生

，表示装置E的气密性良好．
②也可用注射器C替换装置E中的长颈漏斗来制氧气，优点是

通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制生成氧气的速率

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

下面是一些常见气体的发生装置和收集装置，回答下列问题。

（1）选用如下图所示的代号（A、B、C、D、E）填入下表：

实验室制取气体	发生装置	收集装置
氧气（加热高锰酸钾）
氧气（过氧化氢）
二氧化碳

（2）在向气体发生装置装入药品前，必须检查装置的_____________。

（3）用排水法收集氧气实验结束前，必须先将_____________，然后_____________。

（4）D中导气管必须放入集气瓶接近底部是为了_____________。

（5）图B中反应物的状态为_____________，反应条件为_____________；导管刚刚露出橡皮塞的目的是为了_______________________________________。

（6）图A中反应物的状态为_____________，反应条件为_____________；其中试管口要略低于试管底是为了防止_____________，酒精灯要用_____________焰进行加热。

（7）实验室制氧气可用加热___________________的方法，这个反应的化学方程式为_______________________________________，该反应的条件为_____________，反应物的状态为_____________，反应的发生装置为上图的_____________；实验室制氧气也可用将_____________和_____________混合的方法，其中_____________起_____________作用，该反应的化学方程式为__________________________，由于反应物分别为_____________态和_____________态，反应条件为_____________，所以发生装置应选用_____________。收集氧气可以选用_____________法和_____________法，因为氧气_____________。

（8）实验室制二氧化碳用_____________和_____________混合的方法，化学方程式为________________________，在该反应中能否用稀硫酸来代替上述酸？_____________，原因是__________________________。

由于反应物的状态分别是________态和________态，反应条件为_________________，发生装置应选用_____________，收集方法为_____________法，因为_____________。

（9）由上述讨论可知，选择气体的发生装置的依据是__________________________；收集方法的依据是__________________________。

（10）硫化氢（）是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体，它的密度比空气大且能溶于水，实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸反应来制得硫化氢气体。

分析：

a. 反应物及其状态：

一种反应物是_____________，为_____________态，另一种反应物是_____________，为_____________态；反应条件_____________。

b. 生成气体的有关知识：溶解性_____________溶于水；密度_____________于空气。

结论：发生装置选用_____________，收集装置选用_____________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

在试验室里可用______溶液来制取氧气

1.用过氧化氢制氧气

(1)原理：（用文字表达式来表示）

过氧化氢______+______

实验探究二氧化锰的作用：

实验编号	实验步骤	实验现象	实验结论
Ⅰ	在试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管中	不复燃	在常温下过氧化氢溶液分解很慢
Ⅱ	加热上述试管，用带火星的木条伸入试管中	有气泡冒出，木条复燃	温度升高，过氧化氢分解速度加快
Ⅲ	在另一只试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，用带火星的木条伸入试管中	木条复燃	二氧化锰使过氧化氢分解速度加快

若在实验前准确称出二氧化锰的质量，试验后将二氧化锰回收、干燥、再称量，会发现它的质量改变_______。

结论：二氧化锰可使过氧化氢溶液在常温下迅速分解，作催化剂。

催化剂：在化学反应中能改变反应速率，但本身的______和______在反应前后都没有发生变化的物质。

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