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【题目】回答下列与金属有关的问题。

(1)若用纯铁制造刀具时,因为纯铁的硬度__________,容易变形;

(2)铁生锈是因为铁与空气中__________的发生化学反应;

(3)AgNO3、Cu(NO3)2、KNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,将少量滤渣放入稀盐酸中时,产生气泡。由此推断,所得滤液中含有的溶质是__________

【答案】 水和氧气 硝酸钾和硝酸亚铁

【解析】

(1)纯铁的硬度小

(2)铁在与水和氧气并存时易生锈

(3)若将得到的滤渣加入到稀盐酸中有气泡产生,说明滤渣中含有铁,铁有剩余,AgNO3Cu(NO32两种溶质就完全反应,那么滤液中的溶质就只有Zn(NO32Fe(NO32,滤渣中一定含有Ag、CuFe。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列含氯化合物中,氯元素的化合价最高的是( )

A. KClO3 B. NaCl C. Ca(ClO)2 D. HClO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】大多数化工生产都有催化剂的参与。对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用,于是他们做了以下的探究。

(1)请你帮助他们完成实验报告

实验过程

实验现象

实验结论

在一支试管中加入5ml5%H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管。

_________

FeCl3溶液可以催化分解H2O2

(2)已知FeCl3在水中可解离出Fe3+Cl-,同学们提出以下猜想:

甲同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;

乙同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+

丙同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-

你认为最不可能的是________同学的猜想。

(3)同学们对余下的两个猜想,用实验进行了探究。请你仔细分析后填表:

实验过程

实验现象

结论

向盛有5 ml 5%H2O2溶液的试管中加入少量的HCl,并把带火星的木条伸入试管。

无明显现象

_________

向盛有5 ml 5%H2O2溶液的试管中加入少量的 __________ ,并把带火星的木条伸入试管。

_______

__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是一种重要的研究和学习方法,下列推理正确的是(  )

A. 分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的

B. 铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝也能在空气中燃烧

C. 同种元素的原子质子数相同,所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素

D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列知识整理的内容有错误的一组是 ( )

A.性质决定用途

B.性质不同的原因

金刚石最硬;划玻璃,

石墨能导电;做点极,电刷

活性炭有吸附性;吸附毒气

金刚石与石墨;碳原子排列方式不同

COCO2分子构成不同

C.气体的比较

D.问题解决方案

氧气;能使带火星的木条复燃

二氧化碳;能使澄清的石灰水便浑浊

一氧化碳;能使人中毒

温室效应;开发使用清洁能源

大气污染;积极植树造林,种草

CO2中含有少量CO;气体通入澄清的石灰水

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号表示

(1)3个磷原子_____;(2)2个氧分子_______;(3)4个镁离子_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人教版新课标化学教材九年级上册分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用,以及寻找新的催化剂研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果是否比二氧化锰好呢?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

II.A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。

(实验结论)(1)A中产生的气体是______________

(2)实验II、III证明:氧化铁的_____________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

(实验评价)(1)实验设计IV的目的是______________

(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_______

(实验拓展)查阅资料得知,CuO、硫酸铜猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________

A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类是学习化学的方法之一。下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )

A. 氮气、钢、氯酸钾 B. 可燃冰、干冰、冰水混合物

C. 氧气、水、空气 D. 金刚石、石灰水、石油

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中,错误的是

A. 水通直流电分解——是因为水分子被破坏,形成新的分子

B. “酒香不怕巷子深”——说明了分子在不断运动w

C. 水和过氧化氢具有不同的化学性质——是因为构成它们的分子不同

D. 20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL——是因为分子数目减少

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