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    【题目】我国是世界上第一个在海域成功试采可燃冰的国家，可燃冰的结构如图所示，甲烷分子（CH4）被包进水分子构成的“笼子”内，下列有关说法正确的是

    A.用可燃冰作燃料会大大减弱温室效应

    B.“笼子”内的甲烷分子不再运动

    C.可燃冰中甲烷分子和水分子何存在间隔

    D.可燃冰提供了水可能变成油的例证

    【答案】C

    【解析】

    A、可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷燃烧产生水和二氧化碳，不会减少温室效应；故选项错误；

    B、“笼子”内的甲烷分子在做永不停息的无规则运动；故选项错误；

    C、可燃冰中甲烷分子和水分子何存在间隔，因为任何物质之间的分子都存在间隔；故选项正确；

    D、水中只含有氢、氧两种元素，有机物中含有碳元素，根据质量守恒定律，水不能变成油；故选项错误；

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硝酸铵是一种常用的氮肥，其化学式为NH4NO3，请回答：

    （1）硝酸铵由________种（填写数字）元素组成；

    （2）硝酸铵中氮、氢、氧元案的质量比_________；

    （3）硝酸铵中氮元素的质量分数为N%=_________=_________=_________。

    （4）尿素也是一种常见的氮肥，其化学式为CO(NH2)2。80g硝酸铵与______g尿素中所含的氮元素质量相等。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海洋表层水的pH约为8.2，海洋能够吸收大量空气中的二氧化碳。图中显示1990-2010年间某海域中二氧化碳浓度及海水pH的变化趋势。

    （1）海洋表层水为弱___性（填“碱”或“酸”）。海水中溶解的二氧化碳与水反应的化学方程式为______。

    （2）下列说法正确的是_____（填字母序号）。

    A 燃烧化石燃料会使空气中CO2含量上升

    B 海洋吸收CO2，降低了地球的温室效应

    C 海水中二氧化碳浓度越高，海水的pH越高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小张同学对蜡烛火焰的焰心进行如下的实验。

    实验一：如图A，点燃蜡烛，将一根小木条横放入火焰中，约1s后取出，根据现象说明：_____。

    实验二：如图B，向焰心斜插入一根细玻璃管，在玻璃管上口点燃，产生火焰，这说明焰心处的物质的性质是_____（写一点）。

    继续探究，焰心处的气体物质是什么？

    （资料）蜡烛的不完全燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳会使表面烧黑的热铜丝变红。

    （实验探究）

    猜想

    操作

    现象

    结论

    假设A：焰心气体是CO2；

    将焰心气体导出并通入澄清石灰水中

    _____

    假设A不成立

    假设B：焰心气体是_____；

    用表面烧黑的热铜迅速插入图B细玻璃管中

    表面烧黑的热铜丝变红

    _____

    假设C：焰心气体是石蜡蒸气

    （1）取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火柴点燃，

    （2）取下细玻璃管，打开湿冷毛巾

    （1）_____；

    （2）_____。

    假设C成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一定条件下，某反应前后各物质的质量如下表所示（“”””” ”表示不同元素的原子），分析正确的是

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    构成物质的微粒

    ？

    反应前的质量（g）

    16

    64

    0

    1

    T 时刻的质量（g）

    4

    m1

    m2

    m3

    反应后的质量（g）

    0

    0

    m4

    37

    A.4+m1=m2+m3B.每个丙分子由四个原子构成

    C.16:64=4：m1D.生成丙与丁的物质的量之比为 1:1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用、如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答相关问题。

    （查阅资料）

    信息①相同条件下，碳酸钠溶液的碱性比碳酸氢钠溶的强；

    信息②：NaHCO3在270℃时完全分解，会产生一种白色固体以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。

    （实验过程）

    （1）实验一：充分加热后，A、B两个烧杯中分别看到的现象是_____、_____，由此可得出的结论是_____。

    （2）实验二：充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO 3液最简单的方法是_____（填字母）。

    A 加热 B 用pH试纸测碱性强弱 C 滴加稀盐酸

    （实验反思）

    （3）该装置设计的优点是_____。

    （4）实验中应注意的问题是_____。

    （5）可用小苏打治疗轻度胃酸（主要含盐酸）过多的病人，其原因是_____（用化学方程式进行说明）。

    （注意：若答对（实验拓展）奖励4分，化学试卷总分不超过60分。）

    （实验拓展）该兴趣小组的同学认为充分加热 NaHCO 3后的白色固体产物可能是NaOH或Na2CO3．请设计实验检验反应后的固体产物，并完成如表。限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管。

    序号

    实验操作

    预期现象

    结论

    I

    取少量加热后的固体产物于试管A中，加入适量的蒸馏水，充分振荡、溶解，再加入足量的_____，振荡、静置

    产生白色沉淀

    产物含Na2CO3

    Ⅱ

    少量操作后的上层清液于试管B中，滴加_____

    _____

    产物不含NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据电解水的实验装置图完成下列问题:

    （1）指出电源的正、负极,左边为_____________________________；事先往水里加少量硫酸,目的是为了______________________________；

    （2）右试管中产生的是_____________________________；检验该气体所用物质是_____________________________；由以上实验事实得出结论: 说明水是由____________________________ 组成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A~F均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示(“→”表示转化关系，涉及反应为初中常见反应)，其中 A 俗名为生石灰，C为常见的溶剂，C 与 E 元素组成相同。请回答下列问题:

    (1)F 的化学式为______。

    (2)B 在农业上的用途是______(写一种)。

    (3)转化中没有涉及的基本反应类型是______ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学校化学兴趣小组欲利用下列装置进行相关实验探究，请你分析并填空。

    （1）写出图中标号②的仪器名称____________________。

    （2）下列哪种方法可以得到平稳的氧气流？__________（填序号）

    ①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中

    ②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中

    （3）某同学选用A发生装置完成实验室制取氧气，该装置中仪器①略向下倾斜的原因是：___________。

    （4）收集较纯净的氧气时，选用的收集装置是______________；用A和该装置制氧气实验结束时的正确操作是______________________；D装置不能用于收集氧气的原因是________________________。

    （5）检验一瓶气体是否为氧气的方法是_________________________。

    （6）糖类是人类食物的重要成分，在人体组织里，葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成CO2和H2O，同时放出能量（已知每克葡萄糖放出约16kJ的能量）。请回答：

    ①葡萄糖的相对分子质量为____________________；

    ②葡萄糖中碳、氢、氧的质量比为__________________（写最简整数比）；

    ③一般人每行走lkm，大约需消耗170kJ的能量。假设这些能量全部来自葡萄糖，请问：小明同学步行5km，大约需消耗多少克葡萄糖____________（写出计算过程，结果取整数）。

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