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如图所示是实验室制取和收集气体的装置,请按要求回答下列问题.

(1)仪器a的名称是______.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______,选用的发生装置是______(填字母序号,下同).
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,反应残液中的二氧化锰不要废弃,因为二氧化锰的______没有改变,还可以使用.
(4)实验室制取二氧化碳时,选用的收集装置是______.将燃着的木条放在瓶口,若观察到______,说明瓶中已充满二氧化碳.向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液______.
(1)仪器a是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体.
故填:长颈漏斗.
(2)高锰酸钾受热分解的化学方程式为:2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;
因为用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用B装置作为发生装置.
故填:2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;B.
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,二氧化锰起到催化作用,反应后的质量和化学性质都不改变,因此还可以使用.
故填:质量和化学性质.
(4)因为二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集;
将燃着的木条放在瓶口,若观察到燃烧的木条熄灭,说明瓶中已充满二氧化碳;
向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,能够观察到溶液变红色,这是因为二氧化碳和石蕊试液中的水反应生成了碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色.
故填:D;燃烧的木条熄灭;变红色.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(9分)“钾泻盐”的化学式为MgSO4·KCl·xH2O,是一种制取钾肥的重要原料,它溶于水得到KCl与MgSO4的混合溶液。某化学活动小组为了测定“钾泻盐”中KCl的质量分数,设计了如下两种实验方案:
方案一:

方案二:

试回答下列问题:
(1)你认为方案  ▲ 比较合理,理由是    ▲   
(2)请选择上述方案中的数据,计算24.85g钾泻盐样品中MgSO4的质量。(写出计算过程)    ▲   
(3)请选择上述方案中的数据,计算24.85g钾泻盐样品中KCl的质量分数。(写出计算过程)    ▲   

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

请根据下列装置图,回答有关问题

(1)写出装置图中标号议器的名称:a______;b______
(2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式______;可选用的收集装置______(填字母);某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是______(填字母)
(3)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学程式______,你认为实验室制取气体时要注意的是:
①选择适当的反应,包括______和______;
②选择合适的______;
③验证所制得的气体.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑.金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如:过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;(过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气)为了验证该反应中氧气的产生,某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验.

(1)实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是______;制取CO2的装置,应从下列图1、图2、图3中选择______.

(2)检查图2装置的气密性的方法是:将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,若能观察到______现象,即可证明装置不漏气.
(3)设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2.其中,①A装置的具体功能是______所发生的化学方程式是______;②B装置的具体功能是______,其瓶内液体应是______;
(4)为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气,最后还要采用的验证实验操作是______.
(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______.
(6)常温下水也能与Na2O2反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式.______.
(7)某潜水艇上有4人,如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L,则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克?(已知:在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L)______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

结合如图所示回答问题:

(1)写出图中标有序号仪器的名称①______、②______.
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是______,其中二氧化锰起______作用,若用C装置收集氧气,观察到气管口气泡______,再开始收集.
(3)写出用B装置和适当药品制取气体(O2除外)的一个反应化学方程式______.
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小.实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,应选用的装置是______(填字母).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在实验室,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题:

(1)写出编号的仪器名称:①______;②______;
(2)利用B装置可制取多种气体.装入药品前,可用注射器F检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加水至______处,形成液封.
②将注射器F连接到装置B的导管口处.
③缓慢拉动注射器F的活塞,观察到______,表示装置B的气密性良好.
若用该装置制CO2气体,则反应的化学方程式是______;若用该装置制取O2,则反应的化学方程式是______.
(3)用向上排空气法收集CO2,如果要检验CO2是否收集满,可将燃着的木条______,观察火焰是否熄灭.
(4)氨气(NH3)是一种极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵(固体)和碱石灰(固体)混合物的方法制取.制取氨气应选择的发生装置是______,收集装置是______(填编号).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室拟用下列装置来制取气体:
(1)写出有标号仪器的名称:a______.
(2)利用注射器可以检查装置B的气密性.如图I所示,在锥形瓶内装适量的水,使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,若观察到______,则装置不漏气.
(3)实验室用A、B装置都可以制取氧气,用A装置制取氧气的化学方程式是:______,若要得到较纯净的氧气,选用的收集装置是______.
(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2,若用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置作为制取的发生装置,优点是______(答出一点即可).
(5)已知NO2是一种红棕色的气体,密度比空气大,能与水反应生成HNO3溶液和NO气体,NO是一种无色气体,NO和NO2都是大气污染物.
①写出NO2与水反应的化学方程式______,将充满NO2气体的试管倒立于水槽中(如图G),你会观察到______、______现象.
②用图H装置演示分子运动实验,为了缩短演示时间,将盛有NO2的集气瓶最好放在______(填“上”或“下”)面,另一瓶是空气.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图1中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出图中仪器a、b的名称:a______b______.
(2)甲同学从图中选择A、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为:______.在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口______,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.
(3)乙同学从图中选择______发生装置制取二氧化碳,其反应的化学方程式是:______
(4)利用如图2所示装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是______,气球的变化是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图为实验室常用的实验装置,请回答问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:①______;②______.
(2)若用A、C装置组合制取氧气,实验中,观察到水槽中气泡______(填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”)时,开始收集.收集完毕时,应先______(填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”).
(3)写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式______.
(4)硫化氢是有毒气体,能溶于水形成氢硫酸(其化学性质与盐酸相似).常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温发生复分解反应制H2S,某同学用G装置来收集处理H2S.
①实验室制H2S的化学方程式为______;
②该装置用于收集H2S,说明其密度比空气______(填“大”或“小”);
③用化学方程式表示氢氧化钠溶液的作用是______,漏斗的作用是______.

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