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14、
观察
是化学研究的重要方法,它包括
物质原来的颜色、状态
变化过程中发生的现象
变化后生成物质的颜色、状态
等.
分析:本题考查的是化学研究的重要方法-观察,观察的内容包括:物质原来的颜色、状态;变化过程中产生的现象(如物质的状态与颜色的变化、发光、发热、形成烟或雾、放出气体等);变化后生成物的颜色、状态等.
解答:解:观察是化学研究的重要方法,一般要在以下三个方面做好观察:①变化前的颜色、状态等;②变化时产生的现象;③变化后的现象.故答案为:观察;物质原来的颜色、状态;变化过程中发生的现象;变化后生成物质的颜色、状态.
点评:观察是学习化学的重要方法,要了解物质发生的变化,就必须在观察中思考,对物质变化时的条件、现象和结果进行分析和归纳,然后得出正确的结论.因此同学们要善于观察,善于记录.
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科目:初中化学 来源: 题型:

12、实验探究是化学研究的重要手段.下列实验探究得出的结论错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?淄博)金属材料被广泛的应用于我们的生活中,不仅是因为其物理性能优良,还与它们的化学性质密切相关.下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录,请你一起探究.
【实验记录】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
【所用试剂】稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
【实验过程】
步骤Ⅰ将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻,观察燃烧现象;
步骤Ⅱ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中;
步骤Ⅲ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中.
【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象,用“-”表示观察不到实验现象(见右表).
实验现象记录表
金属空气稀硫酸硝酸银溶液
-
--
(1)通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强,判断依据是
在空气中,镁能和氧气反应的最剧烈
在空气中,镁能和氧气反应的最剧烈

(2)运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法.步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中,需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外,还需要控制的条件是
溶液的种类
溶液的种类
.写出镁和稀硫酸反应的化学方程式
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
,此反应属于
置换反应
置换反应

【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是
Mg Fe Cu
Mg Fe Cu
(用元素符号表示)
【反思交流】若利用上述试剂制取氢气,小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应,而不选择金属镁和稀硫酸反应,他的理由是
Mg和H2SO4反应速度太快,不易控制
Mg和H2SO4反应速度太快,不易控制

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化是化学研究的重要内容,它对认识和确定物质的组成、结构等有着极其重要的作用.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动,请你参与完成:

(1)可燃物燃烧的必备条件是
与氧气接触
与氧气接触
温度达到着火点
温度达到着火点

(2)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是
减少污染
减少污染
.欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并
擦干
擦干
后才能对试管加热.
(3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是
氧气
氧气

(4)“水火不相容”是指水能灭,其实水有时也可以“生火”,比如钠遇水会立刻着火,因为钠遇水生成H2和一种碱,该反应是
放热
放热
(填“吸热”或“放热”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“观察、分析、归纳”是化学研究的重要步骤.有A、B、C、D四种物质,他们可能是Cu、CuO、CuSO4和FeSO4在小明的实验中可见到它们的踪影.
实验Ⅰ:将黑色粉末A置于试管中,加入20mL稀硫酸,A完全溶解,得到蓝色溶液B.
实验Ⅱ:向蓝色溶液中加入过量铁粉,充分反应,产生红色固体C和浅绿色溶液D,且反应过程中还有氢气气泡产生.
试帮助小明分析、回答下列问题.
(1)写出下列物质或溶质的化学式:A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)能说明实验I中A与稀硫酸完全反应后,稀硫酸有剩余的实验现象是
 

(3)写出一个反应物中有CuO的置换反应的化学方程式.
 

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