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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,结合下列实验装置图,按要求回答下列问题:

(1)写出标号①的仪器名称:_________________________

(2)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取纯净的O2,应选择的收集装置是_________________________(填字母),收集满氧气的集气瓶应________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上,该反应的化学方程式为__________________

(3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为_________________________,证明二氧化碳已收集满的方法是_________________________

(4)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的混合固体的方法来制取甲烷气体,应选择的发生装置是_______________(填字母)

(5)若利用A装置加热高锰酸钾制取氧气,应对该装置做的改进是________________________________,若用排水法收集氧气,开始收集氧气的最佳时机是________________________________

(6)某同学用澄清石灰水检验二氧化碳,其原理是________________________________(用化学方程式表示),实验中,该同学观察到石灰水中持续出现气泡,但澄清石灰水始终不变浑浊,可能的原因是________________________________(写一条)

【答案】试管 C 2H2O22H2O+O2 将燃着的木条放在集气瓶瓶口,若木条 立即熄灭,说明气体已收集满 A 在试管口放一团棉花 当气泡连续、均匀地冒出 石灰水已经变质(或制取二氧化碳时所用盐酸浓度偏大等合理即可)

【解析】

(1)标号①的仪器名称为试管。

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,若要收集到纯净的氧气,应选择排水法收集,收集装置为C;氧气的密度比空气大,因此收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气2H2O22H2O+O2↑。

(3)实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,二者反应生成氯化钙、水和二氧化碳;证明二氧化碳已收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶瓶口,若木条立即熄灭,说明气体已收集满。

(4) 根据题干信息可知,实验室制取甲烷应选择固固加热型发生装置A

(5)用高锰酸钾制取氧气时,应在试管口放一团棉花;用排水法收集氧气时,当导管口的气泡连续、均匀地冒出时开始收集。

(6)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水;若石灰水已经变质,或制取二氧化碳时所用盐酸浓度偏大,均会出现澄清石灰水始终不变浑浊的情况。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是几项基本实验操作的示意图

(1)仪器X的名称是____________;加热液体时,液体体积不能超过试管容积的_______

(2)蒸发结晶时,用玻璃棒搅拌,_______________________,停止加热;

(3)测定溶液pH,用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上,______________,读出pH。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,铜不和稀硫酸反应。但若把铜丝伸入适量稀硫酸中,边通入X边加热,可发生如下反应:,下列说法不正确的是(

A.溶液会由无色变为蓝色

B.反应物X的化学式是O2

C.反应后溶液的质量增加了

D.反应前后各元素的化合价都发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组同学对某小区下水管道中的气体样品进行研究.

已知:①下水管道气体中常含有二氧化碳、甲烷、氧气、氮气、硫化氢(H2S)等成分.

②硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体.H2S通入CuSO4溶液中,反应生成CuS沉淀和硫酸(H2SO4),从而除去H2S.该反应的化学方程式为_____

1)该下水管道中的气体有特殊臭味,气体中一定含有的气体是_____,将该下水管道中的气体通过CuSO4溶液.

2)将步骤(1)处理过的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,说明该下水管道中的气体含有_____.该反应的化学方程式为_____

3)收集1小试管经过步骤(1)处理过的气体,移近酒精灯火焰,听到尖锐的爆鸣声,说明该下水管道中的气体还含有的气体是_____,该反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向烧杯中逐滴加入X溶液至过量(如图甲) ,生成沉淀或气体的质量与加入X溶液的质量关系符合图乙关系的是()

选项

烧杯中的物质

X溶液

A

氢氧化钠和硫酸钠溶液

氯化铁溶液

B

氯化钡和氢氧化钠溶液

稀硫酸

C

氯化钙和氯化钡溶液.

碳酸钠溶液

D

部分变质的氢氧化钠溶液

稀盐酸

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】液氨是液态的氨气,常温下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。请回答下列问题。

1)液氨泄漏时,可用喷水的方法除去空气中的氨气,说明氨气有_____的物理性质。由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有_________的化学性质。

2)制取氨气的发生装置应选择上图中的_________(填字母,下同),收集装置应选择的是__________ B装置也可用于实验室制氧气,写出用该装置制氧气的一个文字表达式为 ______________ ,当用D装置收集氧气时发现水槽中的水变红了可能的原因是________________

3)根据氨气的性质推测,发生液氨泄漏时正确的逃生方法是________________________________(列举两条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。

1)下列A~E是几种元素的粒子结构示意图或元素的信息,请回答:

B结构图中,x=________;砷的相对原子质量为_____________

AC两元素形成化合物的化学式是___________

D元素的原子最外层电子数为__________

2)以下是二氧化碳转化为甲醇(CH3OH)的反应微观示意图:

①请把H框内的粒子补画完整________。②该反应的化学方程式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组获得两包制作跳跳糖的添加剂,一包是柠檬酸晶体,另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水,混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体,为确定白色粉末的化学成分,该小组进行了以下探究:

(提出猜想)猜想1.碳酸钠;猜想2.碳酸氢钠;猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠。

(查阅资料)①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性;

②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解。

(实验探究1)小亮、小刚分别对有关猜想设计方案并进行实验

实验操作

实验现象

实验结论

小亮

小亮将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度

pH______(填”““=”7

溶液呈碱性,猜想1成立

小刚

用如图所示的装置进行实验

试管A中有水珠产生,试管B中液体变___________

猜想2成立,试管B中反应的化学方程式为__________

(实验质疑)

1)小红认为小亮的实验结论不正确,理由是____________(用文字叙述)。

2)小明认为小刚的实验并不能得出猜想2成立,理由是______________(用文字叙述)。

(注意:若答对下列小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)

(实验探究2)为了进一步确定白色粉末的化学成分,小戚称取10g白色粉末与足量稀盐酸反应,充分反应后生成二氧化碳的质量为mg,通过计算并分析实验数据确定猜想3成立,则m的取值范围为_______(计算结果用分数表示)

(结论分析)探究后他们查到该白色粉末的成分为碳酸氢钠,那么你认为白色粉末中的碳酸钠是如何产生的?写出产生碳酸钠的化学方程式_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验过程中要规范操作,注意安全。下列有关做法正确的是___________

A.给试管里的液体加热时,不要把拇指按在试管夹短柄上,试管口不能对着自己和他人

B.过滤时,为加快过滤速度,可以用玻璃棒轻轻移动滤渣

C.做铁丝在氧气中燃烧实验时,在集气瓶底部要预先倒入少量水或铺一层细沙

D.若不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒岀的酒精在桌上燃烧,应立即用水扑灭

E.组装实验装置时的顺序为从下到上,从左到右

F.为使玻璃管顺利插入带孔橡胶塞,应先将插入塞子的玻璃管一端用水润湿

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