【题目】学习化学离不开化学实验。根据下列装置图,回答问题:
(1)写出图中标号为①的仪器的名称:____。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集比较纯净的氧气,应选择的装置组合是____(填字母),该反应的化学方程式为____。
(3)实验室若用B装置制取氧气,从仪器①中添加的药品是____,锥形瓶中的固体在反应中起____作用。在添加药品前必须进行的操作是____。
(4)实验室制取二氧化碳的原理为____(用化学方程式表示);若用装置F收集CO2气体,应从____(填“a”或“b”)导管进气,证明CO2气体已集满的方法是____。
(5)某同学在将CO2气体持续通入澄清石灰水时,发现石灰水先变浑后变清。查资料得知,变清的原因是二氧化碳与碳酸钙、水继续反应生成了碳酸氢钙。这说明碳酸氢钙在水中的溶解能力比碳酸钙____(填“强”或“弱”)。
【答案】长颈漏斗 AE 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 过氧化氢溶液 催化 检查装置气密性 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ a 将燃着的木条置于导管b的出口处,若熄灭则集满 强
【解析】
(1)据图可知仪器①的名称是:长颈漏斗;
(2)反应物的状态是固体和液体,不需要加热,如果固体与固体反应制取气体需要加热,高锰酸钾制氧气反应物属于固体需要加热,需要酒精灯,由于氧气不易溶于水可以用排水法收集,密度比空气大可以用向上排空气法收集,因为排水法收集到的气体比排空气法收集到的气体纯净,所以实验室用高锰酸钾制取并收集比较纯净氧气应选用的装置组合是BD;用高锰酸钾制氧气反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室若用B装置制取氧气,应选择过氧化氢溶液和二氧化锰;从仪器①中添加的药品是过氧化氢溶液;二氧化锰做催化剂,起催化作用;在加入药品前必须进行的一步操作是:检查装置的气密性;
(4)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若用装置F收集CO2,气体应从长管a进入,验满的方法是用燃着的小木条放在b处,火焰熄灭则集满;
(5)将二氧化碳气体持续不断地通入石灰水中,石灰水先变浑浊又逐渐变清,变浑浊是因为氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,石灰水先变浑后变清是因为难溶于水的碳酸钙与水、二氧化碳共同反应,生成了易于溶于水的碳酸氢钙。
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【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验设计 |
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实验目的 | 探究空气与呼出气体中 CO2 含量高低 | 探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素 | 探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟的性质 | 探究影响分子运动快慢因素 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素,某兴趣小组的同学设计了以下两种实验方案,请回答有关问题:
(实验1)如图1。
(1)该实验能观察到的现象是___________;
(2)该方案的不足之处是__________(说出一点即可);
(实验2)如图2、图3。
图2、图3中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同,瓶内用细铁丝固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花,小纸花上都均匀喷有酚酞溶液,按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水,然后将针孔处密封,再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。
(3)该实验观察到的现象是_________;
(4)由此还可得出的结论是____________;
为了奖励同学们的积极性,老师演示了如下图所示的趣味实验——“魔棒生烟”, 并要求同学们解决两个问题:
(实验3)该实验原理的示意图及微观示意图如下图所示,
(5)白烟是指_______(填物质名称),该反应的符号表达式为_______;
老师告诉同学们,若干年前,不法分子在婴幼儿奶粉中添加三聚氰胺(化学式为C3H6N6,相对分子质量为126)以提高奶粉中含氮量的造假事件在全国引起轰动,并指导他们为探究三聚氰胺的制取原理设计了如下实验:
(查询资料)工业上用尿素[CO(NH2)2]为反应物,以氧化铝为催化剂,在380℃的温度下,分解生成三聚氰胺和另外两种无色的混合气体,其中一种有强烈的刺激性气味;
NH3不会与石灰水反应但能使酚酞溶液变红.
(提出问题)上述混合气体的成份是什么呢?
(作出猜想) 猜想A:CO2和NH3 猜想B:O2和NH3 猜想C:N2和SO2 ……
(6)同学们讨论认为可以排除猜想_______,原因是____;
(实验4)
甲乙同学分别设计如图的装置来验证混合气体:(提示:酚酞溶液是酚酞固体溶解在酒精中配制而成,澄清石灰水是将氢氧化钙溶解在水中配制而成)
(实验现象)甲:澄清石灰水变浑浊,酚酞溶液无变化;
乙:酚酞溶液变成红色,且澄清石灰水变浑浊.
(实验结论)(7)根据实验现象,可以判定猜想_____成立,甲、乙现象的对比还可证明NH3具有的物理性质是________;
(实验反思)(8)奶粉中主要营养成分为蛋白质,目前检测蛋白质的主要手段是检测牛奶中的含氮量。添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量,从而造成蛋白质含量合格的假象。试计算: 合格牛奶的含氮量≥0.46%,向每桶重1000g含氮量为0. 36%的不合格牛奶中加入6.3g三聚氰胺(化学式为C3H6N6,相对分子质量为126),该牛奶_______(填“会”或“不会”)被检测为合格奶粉(保留简要的计算过程 )。
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【题目】市场上某补钙制剂的说明书如图所示,请计算:
(1)葡萄糖酸钙的相对分子质量为______.
(2)葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙四种元素的质量比为______.
(3)葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为________?(保留至0.1%,写计算过程,下同)
(4)按照说明书的用量,每天可补充__________mg钙元素?(精确到0.1)
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【题目】已知稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳气体。某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。
(1)其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是____;_____。A中反应的化学方程式为________;该反应的基本反应类型是___。
(2)小明将C装置进行改进,如图D所示。
此实验的现象是_____________。
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【题目】如图是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气的反应示意图。据图得出的下列说法中,正确的是( )
A. 氧化汞分解过程中,原子个数没有发生改变
B. 氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变
C. 氧化汞分子是该变化中的最小粒子
D. 氧化汞、汞、氧气都是由分子构成
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【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同元素组成,C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去)。
(1)写出下列物质的化学符号:A________,B________。
(2)写出反应①、③反应的化学方程式,并注明反应的基本类型: __________;__________。
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【题目】原水(未作处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,氯气溶于水生成的次氯酸(HClO)可杀死细菌。某自来水厂的生产净化步骤如下:
(1)明矾溶于水后可以______水中的悬浮杂质而沉降,起到一定的净水作用。
(2)可以除去水中细小固体颗粒的步骤为______(填序号,下同)。
(3)能杀菌消毒的步骤为______。
(4)以上净化水的步骤涉及到化学变化的方法是______(填序号)。请写出常用净化水的四种方法(按净化程度由低至高排序)_____、______、______、______。
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【题目】学校化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了20g固体样品,用图1所示的装置继续实验,至反应完全测定的部分数据如图2所示。
据图解决有关问题:
(1)写出图1中硬质玻璃管中发生的化学方程式__________________;广口瓶中的现象是_____________ ;图1实验中存在的明显缺陷是________。
(2)图2中M点表示反应 ________(填“进行中”或“结束”),图2中16.8克物质是______(填物质名称)
(3)原混合物中氧化铜的质量是_______________克。
(4)假如产生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,产生的沉淀是多少克?__________(写出计算过程)
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