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    【题目】下图所示的四个图像，分别对应四种过程，其中正确的是( )

    A. ①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸

    B. ②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸

    C. ③分别向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸

    D. ④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且足量的稀硫酸

    【答案】C

    【解析】A、铜的金属活动性表中排在氢的后面，不会与稀硫酸反应生成氢气，与图像不符，错误；B、等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸反应，浓度大的稀硫酸反应生成氢气多，与图像不符，错误；C、Mg比Zn活泼，向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸，Mg产生氢气快，最后氢气质量相等，与图像相符，正确；D、镁的金属活动性比锌强，镁的反应速率快，与图像不符，错误。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有一定质量的硝酸钠和氯化钠的混合物，其中含钠元素9.2g。将此混合物加足量水配成溶液，再加入一定量硝酸银溶液，恰好完全反应，生成氯化银白色沉淀28.7g。计算：

    (1)原混合物中氯化钠的质量_______;

    (2)原混合物中硝酸钠的质量分数(结果保留至0.1%)___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常温下向一定质量的稀盐酸中逐渐加入镁条，充分反应(忽略挥发)。下列图像正确的是

    A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】侯氏制碱法生产的碳酸钠中常含有少量的氯化钠。现有碳酸钠和氯化钠的混合物样品 12.5 g，将其放入干净的烧杯中，加入 100 g 水，使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 质质量分数为 7.3%的稀盐酸，烧杯中溶液的质量与加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请回答下列问题。

    （1）B 点时，烧杯中溶液里存在的阳离子为_____（填写离子符号）。

    （2）在碳酸钠和氯化钠的混合物样品中，含碳酸钠的质量为_____（结果精确至 0.1 g）。

    （3）A 点时，求此温度下所得不饱和溶液中溶质质量分数_______（写出具体计算过程，计算结果精确至0.1%）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题：

    (1)实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有_____________________________ ；_______________________。

    (2)实验Ⅱ(如图甲所示)：烧杯B中的现象是：_______________；产生这一现象的原因是：_____________。

    (3)为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要_______，理由是____________________________。

    (4)请你通过日常生活中的实例或设计一个实验来证明分子在不断运动________________。

    (5)分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动____________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧烛是一种便携式供氧设备(如下图)。产氧药块由氯酸钠(分解时吸收热量为QkJ·g-1)、金属粉末(燃烧时提供氯酸钠分解所需的热量)和少量催化剂组成。某兴趣小组拟自制氧烛，火帽为确定每100g氯酸钠需要添加金属粉末的质量[m(金属)]，查得下表数据：

    下列说法正确的是

    A. m(金属)只能采用不同比例的金属和氯酸钠在空气中实验获得

    B. m(金属)只能通过氯酸钠分解吸收热量与金属燃烧放出热量进行理论药块计算确定

    C. m(金属)过小将使氧烛中反应无法持续进行，过大将减小产氧量

    D. 不用催化剂时，分别使用铁、铝、镁作燃料，m(Fe)最小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，人类的日常生活离不开水。

    (1)对于沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作，净化程度相对较高的是_____。

    (2)写出电解水的化学反应方程式：_____；该反应的基本类型是_____。

    (3)A、B、C三种固体的溶解度曲线如图所示：

    ①P点的含义是_____；

    ②t2℃时，将15gA物质加入50g水中，充分溶解后，形成溶液的质量为_____g。

    ③若A物质中含有少量的B物质，提纯A物质的方法是_____(填降温”或“蒸发”)结晶。

    (4)如表是CO2在水中的溶解度的几组数据：(单位：mL)

    温度

    溶解度

    0

    25

    50

    75

    100

    1

    1.79

    0.752

    0.423

    0.307

    0.231

    10

    15.92

    7.14

    4.095

    2.99

    2.28

    25

    29.30

    16.20

    9.71

    6.82

    5.73

    ①根据数据CO2在水中的溶解度随温度的升高而_____(填“增大“或“减小”)。

    ②打开汽水瓶盖有气体溢出，说明原瓶内的气压_____(填“＞”、“=”或“＜”)瓶外大气压。

    (5)配制500克溶质质量分数为0.9%的生理盐水，正确的实验操作顺序是_____(填序号)。

    ①溶解②溶液装瓶、贴标签③称量④计算⑤量取

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验室里，某化学兴趣小组发现了一瓶标签受到腐蚀的无色溶液(如图所示)，他们对此产生了兴趣。

    （提出问题）这瓶溶液究竟是什么?

    （猜想假设）

    猜想①：Na2CO3

    猜想②：NaCl

    猜想③：Na2SO4

    小丹同学根据标签上的信息认为一定不可能的猜想是________。

    （查阅资料）Na2SO4溶液显中性

    （设计实验）为了确定该溶液究意是剩余两种盐的哪一种，设计如下实验：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    Ⅰ．取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液

    _______

    猜想____成立

    Ⅱ．向步骤Ⅰ中试管内继续加入过量稀盐酸

    有大量气泡产生

    （实验反思）

    (1)写出实验步骤Ⅰ中发生的化学反应方程式_______________________。

    (2)为达到实验目的，小丹认为上述设计实验还可简化，则下列实验操作可以是______(填序号)。

    A．向样品中滴加酚酞试液看溶液的颜色变化

    B．向样品中加入稀盐酸看是否有气泡产生

    C．蒸发样品看是否有固体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验过程经常会产生一定量的废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上，兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别，并对废液成分展开探究。

    活动一

    通过小组合作，同学们完成了右图所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是____________________(写一个)。

    活动二

    小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中(如下图)， 充分搅拌、静置。观察到杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。由此可以确定：上层溶液中一定不含有的离子是__________________、以及一定含有的离子。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如下探究。

    （提出问题）上层溶液中还可能含有什么离子?

    （猜想与假设）上层溶液中还可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一种或几种。

    （进行实验）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    方案一

    ①取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液②继续滴加稀盐酸

    ①溶液变红

    ②产生气泡

    ①有OH-

    ②有CO32-、无Ca2+

    方案二

    取少量溶液于试管中，____________(指示剂除外)

    ①____________

    ②___________

    ①有CO32-、无Ca2+

    ②有OH-

    （反思与评价）

    (1)小明同学对方案一提出质疑， 他的理由是________________________。

    (2)经过综合分析，最终确定上层溶液中肯定存在的离子有______________________。

    (3)将烧杯内物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量_______________________进行处理后再排放。

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