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    如图所示是某学生设计制取二氧化碳并试验其性质的装置．其中：B中装有澄清石灰水；C中装有紫色石蕊溶液．请回答：
    （1）在A中装的药品是______和______；
    （2）当有二氧化碳生成，B中的现象是______，反应的化学方程式是______；
    （3）若有二氧化碳通过，C的现象是______，反应的化学方程式是______；
    （4）若有二氧化碳通过，D中______蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有______、______和______的性质，因此，二氧化碳可来______．
    （1）实验室中制取二氧化碳的试剂是大理石和稀盐酸．故填：大理石； 稀盐酸．
    （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．故填：澄清石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （3）二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红色．故填：溶液由紫色逐渐变为红色；CO2+H2O═H2CO3
    （4）二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大．故填：最下面的蜡烛；不燃烧；不支持燃烧；密度比空气大；灭火．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    CO和CO2的下列比较中，说法错误的是
    A．碳、氧元素的化合价均不同B．两种分子的构成不同
    C．两种物质的元素组成相同D．相对分子质量不同

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    结合如图装置回答问题：
    实验室制取和收集CO2气体时，应选用______（填序号），反应方程式为______；检验集气瓶中CO2是否收满的方法是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体并验证二氧化碳的部分性质，请回答：

    （1）实验室欲制取一瓶二氧化碳气体，应选用装置是______，有关化学方程式为______；要得到干燥的二氧化碳气体，还应用到装置______．
    （2）一同学利用装置C验证制得的气体时未看到浑浊现象，可能的原因是______．要吸收反应多余的二氧化碳最好使用装置D而不用装置C，是因为______．
    （3）某同学将CO2通入紫色石蕊试液中，发现石蕊试液变红色
    【提出问题】变红的是碳酸还是二氧化碳？
    【猜想假设】：①是CO2；②是水；③是水与二氧化碳反应生成的碳酸．
    【实验探究】他用四支用紫色石蕊试液浸泡过的小纸花，晾干后，分别做了如下实验：

    a．实验Ⅰ中小花的颜色______，Ⅱ、Ⅲ中小花的颜色不变，实验Ⅳ中小花的颜色______．
    b．做实验Ⅰ的目的是______；做实验Ⅱ、Ⅲ的目的是______．
    通过实验说明①②③三个假设正确的是______．
    【讨论交流】实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸______，受热易分解
    【拓展延伸】小华同学利用右图装置也能验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末．他应采取的实验操作是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室制取二氧化碳，常用的方法是（　　）
    A．木炭和氧气B．煅烧石灰石
    C．大理石和稀盐酸D．碳和氧化铜

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图所示），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）。试分析此同学的探究活动取得了哪些成果。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (5分)化学自主学习小组同学实验探究氧化镁与稀盐酸反应后溶液中溶质成分。

    【提出问题】氧化镁与稀盐酸反应后溶液B中含有的溶质是什么?
    【猜想与假设】猜想一：MgCl2
    猜想二：（1）______________
    【进行实验】小组同学向溶液B中滴加氢氧化钠溶液，边滴加边搅拌，开始时无明显现象，继续滴加一段时间后出现白色沉淀。
    【表达与交流】产生上述现象的原因是（2）_________________________________________________；当白色沉淀刚开始出现时，溶液中含有的离子是（3）______________(填离子符号)。
    【解释与结论】猜想二成立。
    【反思与评价】分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的因素有(4)______________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。

    （1） 下列方法能检查该装置气密性的是______。
    A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。
    B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。
    C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。
    （2）MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是   。
    （3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表。
     实验编号
    		实验目的
    		温度
    		催化剂
    		浓度
    甲组实验Ⅰ
    		探究 对H2O2分解速率的影响
    		25℃
    		二氧化锰
    		10mL 2%H2O2
    甲组实验Ⅱ
    		25℃
    		二氧化锰
    		10mL 5%H2O2
    （4）甲、乙两小组得出如图数据。

    ①甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H2O2分解速率    ;
    ②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据分析：相同条件下, H2O2在    （填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快；乙组提出可以用Ba02固体与硫酸溶液反应制H2O2（已知还生成另一种物质），其化学反应方程式为   ；支持这一方案的理由是   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）同学们在学习Ca(OH)2的化学性质时，对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后溶液中溶质的成分进行探究。请你一同探究并回答下列问题：
    【提出问题】：滤液中的溶质是什么物质？溶液呈中性。
    【查阅资料】：①Ca(NO3)2溶液呈中性。   ②Ca(NO3)2 +Na2CO3= CaCO3↓+2NaNO3
    【猜想假设】：甲同学认为：只含有NaOH；    乙同学认为：只含有NaOH  Ca(OH)2；
    丙同学认为：含有NaOH  Ca(OH)2  Na2CO3； 你认为可能含有                       。
    【分析讨论】：丁同学认为     同学的猜想肯定是不合理的，理由是                                  。
    【实验设计】：请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取滤液于试管中
                               
    		 
                               
    		猜想正确
    甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取滤液于试管中滴加少量的稀盐酸
    		无明显现象
    		猜想正确
    你认为甲同学的实验结论是否正确               （填正确或不正确），理由是                         。
    【反思拓展】：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑
                                         。

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