练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法错误的是（ ）

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前质量/g

    5

    2

    20

    22

    反应后质量/g

    待测

    11

    28

    5

    A．该反应是分解反应 B．甲可能是该反应的催化剂

    C．乙、丙变化的质量比为9：8 D．反应后甲的质量为0.25

    【答案】D

    【解析】A、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，该选项说法正确；

    B、反应前后甲的质量不变，可能是该反应的催化剂，该选项说法正确；

    C、乙、丙变化的质量比为：9g：8g=9：8，该选项说法正确；

    D、反应后甲的质量为5g，该选项说法不正确．

    故选：D．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能从电解水的实验中得出的结论是（ ）

    ①水由H、O两种元素组成

    ②水中含有H2、O2

    ③化学反应中分子可分，原子不可分

    ④原子是化学变化中最小的粒子．

    A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列做法正确的是

    A．某同学用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH试纸上，测定其pH

    B．服用适量的氢氧化钠治疗胃酸过多

    C．生活污水不经任何处理．直接排放到河流中

    D．为使农作物高产，鼓励农民大量施用化肥和农药

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示了化合反应和氧化反应的关系．按示例填空：

    （1）A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：CO2+H2O═H2CO3
    C部分： ， 例：；（写化学方程式）
    （2）请用化学方程式式表示下列反应：
    ①加热高锰酸钾制氧气 ，
    ②氢气爆炸 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于四种粒子的结构示意图的说法正确的是（ ）

    A.②表示的微粒在化学变化中易失去两个电子形成阳离子
    B.①和③属于不同种元素
    C.②和③对应的元素组成的化合物化学式为MgO2
    D.④对应的元素属于金属元素

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识．
    （1）【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．该实验中选择使用汞的优点有 ．
    A.实验过程中没有污染
    B.在汞槽中起到液封作用
    C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
    D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
    （2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的符号表达式 ． 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．

    （3）【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
    【进行猜想】①装置漏气；
    ② ， 装置内氧气有剩余；
    ③…
    （4）【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%，
    【实验探究1】小明根据铁生锈的原理（铁能与空气中的氧气反应），探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）
    通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%．
    【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：装置内残留的氧气更少，实验结果更准确；但是反应所需时间太长．
    【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠（NaCl）等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：

    实验前的体积

    实验后的体积

    集气瓶内空气

    烧杯内蒸馏水

    烧杯内剩余蒸馏水

    131mL

    90.0mL

    63.6mL

    请计算出空气中氧气含量（计算结果保留一位小数）
    （5）【结论与反思】通过上述实验探究，选择铁粉、炭粉、氯化钠（NaCl）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．
    【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二 氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3]，其相对分子质量为
    若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断（填“能”还是“不能”）比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示实验操作正确的是（ ）
    A.
    过滤
    B.
    检查装置的气密性
    C.
    金属与酸反应
    D.
    加热液体

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究．
    （1）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图1、图2），红磷燃烧的符号表达式为 ． 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
    （2）【实验改进】甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图3装置进行实验．

    a.按图2装置实验，实验开始前应先进行的一步操作是 ． 实验中燃烧匙内盛放红磷的量必须 ．
    b.按图3装置实验，点燃红磷的方式不同于图1，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源．与图2装置相比，图3装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是 ．
    （3）【提出问题】在操作规范的情况下，用改进后的装置测得的氧气含量约为14%．为什么测量结果与真实值仍有较大差距呢？
    【查阅资料】燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧．引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关．
    【实验探究1】乙同学利用图4装置测定空气中氧气的含量．其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来．图5是用该装置测得的木炭在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）．

    a.反应开始时集气瓶中压强会瞬间（填“变大”、“变小”或“不变”），原因是 ．
    b.根据图5，木炭不可代替红磷测定空气中氧气含量的原因是 ．
    （4）【实验探究2】已知常温下铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈（主要成分是Fe2O3），在有氯化钠、炭粉存在条件下，反应速度较快．丙同学根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，设计了图6所示实验装置，8分钟后测得数据如下表：

    实验前的体积

    实验后的体积

    集气瓶内空气

    量筒内水

    量筒内剩余水

    262mL

    180.0mL

    127.2mL

    丙同学将铁粉、炭粉等物质不是堆在瓶底，而是撒在浸润氯化钠的滤纸条上再贴在广口瓶内侧，其目的是 ．
    （5）根据表中数据计算空气中的氧气含量．（写出计算过程，计算结果保留到0.1%）
    【结论与反思】通过上述实验探究，选择合适的物质和实验装置进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象不能正确反映对应变化关系的是（ ）
    A.电解水一段时间

    B.加热一定量高锰酸钾固体

    C.加热氯酸钾制氧气

    D.实验室利用双氧水制取氧气

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案