分析 分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
解答 解:由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字;NH3、CO2、N2分别表示氨分子、二氧化碳分子、氮分子.
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,由H、O分别表示氢原子、氧原子.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.H+、O2-分别表示氢离子、氧离子.
氢原子失去1个电子形成氢离子,两种微粒相同的是核内质子数;不同的是最外层电子数、核外电子数等(合理即可).
故答案为:NH3、CO2、N2;H、O;H+、O2-;核内质子数;最外层电子数等.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法、原子和离子的相互转化是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水烧开后易把壶盖冲起--说明温度升高分子会变大 | |
B. | 公园的桂花开放时满园飘香--说明分子在不断运动 | |
C. | 冰水共存物属于纯净物--原因是冰与水是同一种物质 | |
D. | 宇宙航空需要氧气--是因为氧气具有助燃性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置漏气 | |
B. | 药匙中放入的红磷量不足 | |
C. | 弹簧夹没有夹紧 | |
D. | 红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化铝 | B. | 甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 | ||
C. | 氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水 | D. | 镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | m<n | B. | m>n | C. | m=n | D. | 无法判断 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 抽油烟机能排净油烟是利用了气流速度越快,气压越小的原理 | |
B. | 用洗涤剂清洗油锅,是因为洗涤剂对油具有溶解作用 | |
C. | 高压锅做饭熟得快,是因为压强增大,沸点降低 | |
D. | 烧菜后,厨房中闻到菜香味,这是扩散现象 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 亊实 | 解释 |
A | 体温计中的水银(汞)热胀冷缩 | 分子间间隔遇热增大遇冷缩小 |
B | CO和CO2的化学性质不同 | 物质的元素组成不同 |
C | 在溶液中进行化学反应一般速率比较快 | 在溶液中参加反应的粒子接触机会多 |
D | 氯化钠放入水中,很快就“消失”了 | 氯化钠分子在水分子的作用下,向水中扩散,最终均一地分散到水分子中间. |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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