【题目】用砂纸打磨过的镁条加入盛有稀盐酸的试管中,产生大量气泡,且试管壁发热。但是在分组实验中,部分小组的同学还发现:试管中出现白色不溶物。
【提出问题一】为什么有的小组会出现白色不溶物?
【实验探究一】
在4支试管中分别加入相同质量、相同溶质量分数的稀盐酸,形状大小相同、用砂纸打磨过的镁条,实验记录如下表:
试管 | A | B | C | D |
镁条长度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
不溶物 | 无 | 少量 | 较多 | 很多 |
【实验结论】通过上表可知,出现白色不溶物与______有关。
【提出问题二】白色不溶物是什么?
【查阅资料】
①在MgCl2溶液中,MgCl2能与水反应,生成Mg(OH)2或Mg(OH)Cl。
②AgNO3与可溶性氯化物反应,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。
③Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均为白色固体,不溶于水,能与盐酸、硝酸等反应。
【猜想与假设】
I.是没有参加反应的镁;
II.是生成的MgCl2过多而析出晶体;
III.是生成的Mg(OH)2白色沉淀
IV.是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀
【实验探究二】
对【实验探究一】D试管中的物质过滤,并将得到的白色不溶物分成三份,分别放入三支试管中进行实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验1 | 适量的稀盐酸 | _______________________ | 假设I不成立 |
实验2 | 适量蒸馏水,充分振荡 | 不溶物没有减少 | 假设II_____ |
实验3 | p>①适量的稀硝酸 ②向所得无色溶液中加入几滴_________溶液 | ①不溶物立即溶解 ②出现白色沉淀 | 白色不溶物一定含有__元素,说明假设Ⅲ不成立,假设IV成立。 |
【实验反思】
(1)甲同学对上述实验3的结论提出疑问,他认为实验3设计不严密,要验证假设IV是否成立,在进行实验3之前应该___________。
(2)在老师的指导下,实验小组最终确定白色不溶物为Mg(OH)Cl,写出镁与盐酸反应生成Mg(OH)Cl和氢气的化学方程式________________。
【答案】 与镁条的用量 无气泡产生 不成立 硝酸银 氯 排除溶液中氯离子的干扰 Mg+HCl+H2O=Mg(OH)Cl+H2↑
【解析】本题考查了实验探究物质的组成成分,金属、盐的化学性质,质量守恒定律及其应用,氯离子的检验等。
实验探究一:
实验结论:根据实验最初没有不溶物剩余,随着镁条长度增加,不溶物也在增加,通过上表可知,出现白色不溶物与镁条的用量有关;
实验探究二:
实验1:若假设I不成立,产生固体中不存在镁,加入稀盐酸无气泡;
实验2:氯化镁可溶于水。适量蒸馏水,充分振荡不溶物没有减少 假设II不成立;
实验3:若假设Ⅲ不成立,假设IV成立,白色不溶物中一定含有氯元素,实验现象是①不溶物立即溶解,②出现白色沉淀,实验操作是加入稀硝酸再加入的溶液是硝酸银;
实验反思:
(1)由于原溶液中含有氯离子,验证沉淀中含有氯离子时要先排除溶液中氯离子的干扰;
(2)镁与盐酸反应生成Mg(OH)Cl和氢气,化学方程式为:Mg+HCl+H2O=Mg(OH)Cl+H2↑。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】星期日,小明和家人去野炊,爸爸、妈妈携带了铁锅、鸡蛋、面条、西红柿、食盐、牛肉、食用油、矿泉水等物品.
(1)上述食品中富含蛋白质的是_____;
(2)小明携带了轻便耐摔的塑料水杯,塑料属于_____(填序号).
①合成材料 ②金属材料 ③天然有机高分子材料
(3)为了除去车里的异味,爸爸放置了活性炭包,是因为活性炭具有_____性.
(4)小明取山泉水煮面条,山泉水可能是硬水,生活中常用_____的方法降低水的硬度.
(5)野炊结束后,爸爸用沙土将火熄灭,其灭火原理是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组进行如下实验探究:将废铁屑(表面生锈)和铜粉的混合物放入烧杯中,加入稀硫酸,充分反应后烧杯中有固体。过滤,向滤渣中滴加稀硫酸,没有现象。
资料: Fe+Fe2(SO 4) 3=3FeSO 4 Cu+ Fe2(SO4)3=2FeSO4 +CuSO4
(1)滤液中溶质一定有____________。
(2)自选一种试剂,检验滤液中溶质组成可能存在的几种情况,写出实验操作、预期现象及结论。____________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】牙齿的主要成分为羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]。试回答:
(1)羟基磷酸钙中______原子的个数最多。
(2)________元素的质量分数最小。
(3)PO4(磷酸根)的化合价为__________。
(4)羟基磷酸钙的相对分子质量为______。
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【题目】下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸钠 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
(1)40℃时,氯化钠的溶解度为___________________g。
(2)碳酸钠溶液中混有少量的氯化钠,可通过______________结晶方法提纯。
(3)在20℃时,在100g水中加入25 g碳酸钠,充分搅拌后得到的是__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
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【题目】生活中处处有化学,请回答下列与化学相关的生活问题。
(1)制作三鲜水饺的原料有鸡蛋、韭菜、面粉、食盐等,鸡蛋中富含的营养素是________。
(2)通常所说的煤气中毒是指由 __________引起的中毒。(填化学式)。
(3)老年人缺乏_________元素(填元素符号),会引起骨质疏松,食用乳制品、豆类等可摄入该元素。
(4)某同学在烧菜时可以通过品尝少量汤汁就会知晓菜的淡咸,其原理是利用了溶液具有的一种性质,这种性质是__________。
(5)洗完后的铁锅用干布抹去其表面的水珠,这样做的目的是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小红来到实验室时,意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液,由此便激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质的程度如何呢?
【猜想与假设】小红的猜想:NaOH溶液部分变质。
你的不同猜想:NaOH溶液_______________。
【收集资料】小红知道,NaOH敞口放置会变质的原因是NaOH与空气中的CO2反应。
【实验探究】小红设计如下实验验证自己的猜想,请根据表中内容填写小红实验时的现象。
实验步骤 | 现象 | 结论 |
第一步:取少量NaOH溶液于试管中,滴加足量的CaCl2溶液 | ①有白色沉淀产生。 | 该NaOH溶液部分变质。 |
第二步:向上述试管中再滴加酚酞溶液 | ②_________. |
假设你的猜想正确,并按小红的实验方案进行实验,则你观察到的“第一步”实验现象有白色沉淀产生,“第二步”实验现象是______。
【实验反思】保存NaOH溶液的方法是____________________________。
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【题目】“电动莆田,绿色出行”出新招,燃油汽车将逐步被纯电动新能源汽车替代。回答下列问题:
(1)戊烷(C5H12)是汽油的成分之一,它完全燃烧的化学方程式为____________。
(2)Li2MnO4是生产车用锂电池的原料之一。已知Li显+1价,则Mn的化合价为______。
(3)当汽车发生猛烈碰撞时,安全气囊内发生反应:2NaN3=2Na+3N2↑,其基本反应类型是____。
(4)从化学视角看,大力发展纯电动新能源汽车的优点为____________(写一点)。
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【题目】人类社会的文明进步与金属材料的发展关系密切。
(1) 黄金能压制成金箔,主要利用了黄金具有良好的_____________。
(2)铜长期露置在空气中中容易被锈蚀,铜锈的化学式为Cu2(OH)2CO3,铜生锈除了需要O2、H2O外,还应该有____________(填物质的化学式)参加反应。
(3)向一定量的硝酸银和硝酸镁的混合溶液中,加入一定质量的铁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生。
① 滤渣中一定含有固体是__________(填化学式)。
② 硝酸银溶液和铁反应的化学方程式为_____________________________。
③ 反应后溶液中硝酸镁的质量分数将______(填“增大”、“减小”或“不变”)。
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