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10.A、B、C、D、甲、乙、丙是初中化学常见的物质,其中甲、乙、丙是单质,其余是化合物,A和乙都是红色固体,B是酸.彼此反应过程如图所示(每步均一步完成,部分反应物、生成物、反应条件已略去)
(1)C物质的化学式是CuO;丙的化学式是H2(或C);
(2)C→乙的基本反应类型属于置换反应;
(3)写出反应的化学方程式:
①A→甲:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②B+C:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O(合理即可).

分析 A、B、C、D、甲、乙、丙是初中化学常见的物质,其中甲、乙、丙是单质,其余是化合物,A和乙都是红色固体,B是酸,由A能与酸反应,结合氧化铁是一种红色粉末,能与酸反应生成盐和水,则A为氧化铁,氧化铁与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,则D为一氧化碳,甲为铁,铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,则乙为铜;丙能与C反应生成铜,C能与酸反应,结合氧化铜能与酸反应,氧化铜能与氢气(或碳)这一单质反应生成铜,则C为氧化铜,丙为氢气(或碳);据此进行分析解答.

解答 解:A、B、C、D、甲、乙、丙是初中化学常见的物质,其中甲、乙、丙是单质,其余是化合物,A和乙都是红色固体,B是酸,由A能与酸反应,结合氧化铁是一种红色粉末,能与酸反应生成盐和水,则A为氧化铁,氧化铁与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,则D为一氧化碳,甲为铁,铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,则乙为铜;丙能与C反应生成铜,C能与酸反应,结合氧化铜能与酸反应,氧化铜能与氢气(或碳)这一单质反应生成铜,则C为氧化铜,丙为氢气(或碳).
(1)C物质的化学式是CuO,丙的化学式是H2(或C).
(2)C→乙,即氢气与氧化铜反应生成铜和二氧化碳(或碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳),该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应.
(3)①A→甲,即氧化铁与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②B+C反应,可以是稀硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水,反应的化学方程式为:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O(合理即可).
故答案为:(1)CuO;H2(或C);(2)置换反应;(3)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②H2SO4+CuO═CuSO4+H2O(合理即可).

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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20.“生活即学习”、“社会即教材”,化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值.

(1)芝麻酱具有丰富的营养.如图1为某品牌芝麻酱商标的一部分.其中钙、铁、硒是指D(填字母序号).
A.分子    B.原子    C.单质    D.元素
(2)为防止钢铁锈蚀,常在铁制品表面刷含铝粉的防锈漆,这是因为铝在空气中能自我保护,表面形成一层致密的氧化膜,其化学方程式是4Al+3O2═2Al2O3
(3)废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重,小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究.
①她将图2电池中各物质进行分类,其中属于可回收的金属材料是铜或锌.(写一例即可)
②提取二氧化锰:除去二氧化锰中的少量碳粉(少量碳粉与二氧化锰不反应),可采用的方法是在空气中灼烧.
(4)“西气东输”工程已将天然气送入定远,定远县管道煤气用户已陆续换用上天然气.
①实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有相同的分子数.则在同温同压下,相同体积的CO和CH4分别在充分燃烧,消耗氧气较多的是甲烷;;
写出CH4燃烧的方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+H2O.
②燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成,目前管道煤气(主要成分为CO)用户改用天然气,必须对燃气灶加以改造.如果进燃气管的直径不变,则进空气管的直径与原来相比应增大;(填“增大”或“减少”)
③1.6g甲烷与氧气在一定条件下反应(不完全燃烧),生成物CO、CO2和H2O的总质量为7.6g,若要使该质量的甲烷完全燃烧,还需补充0.4g氧气.

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1.实验室利用如图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:

(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲酒精灯,乙烧杯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图8中的A(填标号),写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从a (填“a”或“b”)端通入.
(3)实验室制取二氧化碳的文字表达式是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在a (填“a”或“b”)端,检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水.
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练.
①对固液残留物进行过滤,应选择图8中D(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是引流;②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅,析出的固体中一定含有的物质是氯化钙.
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B.甲瓶中有水流入,且流入水的体积约占集气瓶体积的$\frac{1}{5}$
C.甲、乙两瓶均有水流入
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A.B.C.D.

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5.为验证质量守恒定律,甲、乙两位同学分别做了如图两组实验,请回答下列问题:

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(3)在化学反应前后,以下各项一定不会发生变化的是①②③.
①原子种类   ②元素种类   ③分子种类   ④物质种类
(4)有上述两位同学实验可知,对于有气体参加或生成的化学反应,再进行验证质量守恒定律的实验时,对反应装置的要求是应在密闭条件进行实验.

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(3)过氧乙酸中碳、氧、氢元素的质量比是6:12:1
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(5)多少克过氧乙酸中的氧元素与30克乙酸所含氧元素质量相同.

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3.小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应时能生产盐,于是她构建了如图所示的知识网络图.借助网络图回答:
(1)铜及其化合物在工业上有重要的应用,写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式:H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O.
(2)请你把图中①②处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.
①酸+盐;②金属+盐.
(3)中和反应在日常生活中和工农业生产中有着广泛的应用,写出一例中和反应的化学方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O.

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