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    某学生用盐酸和大理石反应制取CO2，并把制得气体通入澄清石灰水中，石灰水却没有预期那样变浑．试分析产生这一现象的主要原因．
    分析：根据二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，但是浓盐酸具有挥发性，挥发的HCl气体会混入二氧化碳中，而氯化氢气体溶于水生成盐酸，与石灰水可反应进行解答．
    解答：解：二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，但是如果用的是浓盐酸，而浓盐酸具有挥发性，挥发的HCl气体会混入二氧化碳中，而氯化氢气体溶于水生成盐酸，与石灰水可反应，石灰水就没有预期那样变浑．
    故答案为：可能用了浓盐酸．
    点评：本题以实验探究的形式考查了二氧化碳和盐酸的性质，考查了对课本知识的掌握和运用能力．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验题
    I、下列实验可以用图所示装置进行的是
    ①④
    ①④

    ①用氯酸钾和二氧化锰制氧气②用氢气还原氧化铜
    ③用锌粒和稀硫酸制氢气④用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷
    II、双氧水（H2O2）不仅可以在美容业除去色斑，也可以在常温下以二氧化锰为催化剂制取MnO2氧气（2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑）．某同学设计了如图装置制取表中的三种干燥、纯净的气体．图中铁架台、铁夹及气体收集装置都已略去，A、B、C、D表示相应仪器中加入的试剂．
    气体 A B C D
    O2 双氧水溶液 二氧化锰 水 苛性钠固体
    H2 稀硫酸 铜 氢氧化钠溶液 浓硫酸
    CO2 稀盐酸 大理石 氢氧化钠溶液 浓硫酸
    （1）上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是
    O2
    O2
    ．
    （2）指出不能用上述方法得到的气体，并说明理由（可以不填满，也可以补充）．
    ①气体
    H2
    H2
    ，理由是
    铜跟稀硫酸不反应
    铜跟稀硫酸不反应

    ②气体
    CO2
    CO2
    ，理由是
    CO2通过氢氧化钠溶液时被吸收
    CO2通过氢氧化钠溶液时被吸收
    ．
    III、如图是某学生用氢氧化钠固体和水配制65g10%NaOH溶液的部分操作过程，该同学在称量氢氧化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量．（注意：1克以下用游码）

    ①a操作中的错误是
    氢氧化钠有强烈的腐蚀性，不能放在纸上称量，应放在小烧杯里称量
    氢氧化钠有强烈的腐蚀性，不能放在纸上称量，应放在小烧杯里称量
    ．
    ②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是
    A、B
    A、B
    （填字母）．
    A．a操作中砝码和氢氧化钠放错盘                B．b中烧杯用水洗涤后未干燥就使用
    C．c操作中平视量筒凹液面最低处读数为50mL    D．d操作中有少量水溅出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某学生用盐酸和大理石反应制取CO2，并把制得气体通入澄清石灰水中，石灰水却没有预期那样变浑．试分析产生这一现象的主要原因．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某学生用盐酸和大理石反应制取CO2，并把制得气体通入澄清石灰水中，石灰水却没有预期那样变浑．试分析产生这一现象的主要原因．

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    科目：初中化学 来源：2004-2005学年福建省三明市永安六中九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某学生用盐酸和大理石反应制取CO2，并把制得气体通入澄清石灰水中，石灰水却没有预期那样变浑．试分析产生这一现象的主要原因．

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