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如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是
 

(2)t1℃时,将一定量B的饱和溶液升温至t2℃,溶液的质量将
 
(填“增加”、“减少”或“不变”).
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是:增加溶质、蒸发溶剂、降低温度,并结合A的溶解度随温度变化趋势分析解答;
(2)据B的溶解度随温度变化情况分析升温对溶质的质量的影响;
解答:解:(1)A的溶解度随温度的升高而增大,因此使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液,可采用降温、加入A、蒸发溶剂的方法;
(2)B的溶解度随温度的升高而减小,所以t1℃时,将一定量B的饱和溶液升温至t2℃,将会析出晶体,溶液的质量将减小;
故答案为:(1)降低温度(或增加A、蒸发溶剂);(2)减少
点评:本题主要考查了溶解度曲线的意义及不饱和溶液和饱和溶液的相互转化等知识,较好考查了学生应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知甲醛的结构式为 ,则其化学式为
 
,其相对分子质量为
 
,其含氧元素的质量分数等于
 
(结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从H、C、O、Ca、Na五种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式.
(1)用于改良酸性土壤的碱是
 

(2)用于玻璃生产的盐是
 

(3)用作食品干燥剂的物质是
 

(4)燃烧产物对环境无污染,被称为“绿色能源”的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学式
(1)氦气
 
(2)四氧化三铁?
 
(3)硫酸铜
 

(4)碳酸钠
 
(5)五氧化二磷
 
(6)氢氧化钙
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学教师在课堂上做了一个小魔术:吹气生火.只见老师通过一根细长的玻璃管,对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃烧起来.同学们觉得很好奇:通常情况下,嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的.为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧?

同学们已经知道:可燃物的燃烧需要两个条件①
 
 

小娟同学课下询问老师知道了其中的道理:口中吹出的气体中含有一定量的CO2,棉花(实为脱脂棉)中包裹着黄色过氧化钠(Na2O2),CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气,同时放出大量的热,最终使棉花燃烧起来.请帮助小娟同学完成下列问题:
(1)写出Na2O2与CO2反应的化学方程式:
 

(2)小娟同学通过查阅资料得知:
①Na2O2不仅能与CO2反应也能够与H2O反应.
②碱石灰中的成分既能吸收水蒸气,又能吸收二氧化碳.
她设计了如图所示装置,来验证Na2O2与CO2反应生成了O2,并测定某过氧化钠样品中Na2O2的质量分数(杂志不参加反应).
实验步骤如下:①连接装置并检查气密性;
②向A-C装置中加入相应的药品,其中B装置内加入过氧化拿样品的质量为9.0g;
③缓慢通入CO2,充分反应后,称得B装置中固体药品的质量为11.8g.
回答下列问题:
a.检验D装置中收集到的气体是氧气的操作是
 

b.A装置的主要作用是
 
.装置A中干燥及能否使用碱石灰?
 
(填“能”或“不能”),原因是
 

c.装置c的作用是
 

d.实验测得该过氧化钠样品中Na2O2的质量分数为
 
.(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~G 是初中常见的物质.其中E为黑色固体.下图为这些物质的转化关系图,其中部分生成物和反应条件已省略.

(1)写出下列物质的化学式:E
 
,G
 

(2)化学反应常伴有能量变化.B与水反应时会
 
(填“吸收”或“放出”)热量.
(3)实验室不用A与稀硫酸反应来制取 C,原因是
 

(4)写出F+G的化学方程式:
 

(5)写出E→G反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作中正确的是(  )
A、
  过滤
B、
  倾倒液体
C、
  称量食盐
D、
  检查装置的气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质由离子构成的是(  )
A、氯化钾B、金属铜
C、金刚石D、干冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气性质的描述中,错误的是(  )
A、通常情况下是一种无色,无味气体
B、蜡烛能在空气中燃烧,说明氧气具有可燃性
C、在低温和高压下会变成液体或固体
D、化学性质比较活泼

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