【题目】如图是氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线。
(1)t1℃时,氯化钠的溶解度_____(填“>”“=”或“<”)硝酸钾的溶解度。
(2)要将氯化钠从其溶液中提取出来,应采用的方法是_____。
(3)要使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,除增加溶质还可采用的一种方法是_____。
(4)t2℃时,硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比是_____。
【答案】= 蒸发结晶 降低温度(或恒温蒸发溶剂) 11:10 (或110:100)
【解析】
(1)t1℃时,氯化钠的溶解度等于硝酸钾的溶解度,因为它们在该温度下有交点;故答案为:=;
(2)要将氯化钠从其溶液中提取出来,应采用的方法是蒸发结晶,因为氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大;故答案为:蒸发结晶;
(3)因为硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小,所以要使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,除增加溶质还可采用的方法是:降低温度、恒温蒸发溶剂;故答案为:降低温度(或恒温蒸发溶剂);
(4)t2℃时,硝酸钾的溶解度为110g,硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比=110g:100g=11:10;故答案为:11:10 (或110:100);
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【题目】锶元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:
(1)锶属于______元素(填“金属”或“非金属”)。
(2)锶元素的原子序数为___________________。
(3)氧化锶的化学式是_____________,氧化锶与水能发生化合反应生成氢氧化锶并放出大量热,请你写出反应的化学方程式_____________。
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【题目】如表列出了部分元素原子结构示意图。下列叙述错误的是( )
Na | Al | Si | P | S | Cl | Ar | |
A. 在显电性的情况下,表中m的值为8
B. 如果失去第三层电子,上表空格内的微粒符号可表示为Mg+2
C. 上表中所列元素属于同一周期的原因是原子核外的电子层数相同
D. 钠原子在化学反应中易失电子
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【题目】实验室常用下列如图1装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出编号所指仪器的名称:①_____;②_____。
(2)小李在实验室中用高锰酸钾制取氧气,他选择的发生装置是_____(填序号,下同),收集装置是_____。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置,请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:_____。
(3)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_____(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式_____。
(4)装置B、C都可以用来制取(3)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点:_____。
(5)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口_____通入。
(6)工业常需分离H2、CO2的混合气体。某同学采用图2所示的装置也能达到分离该混合气体的目的。操作步骤如下:
①关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到_____气体。
②然后,_____(填操作),又可收集到另一种气体。
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【题目】过氧化钠(Na2O2)是淡黄色的粉末,在通常状况下能跟许多物质反应。如:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2 2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+O2
为了验证CO2跟Na2O2反应产生的气体是O2,某同学设计了如图所示的实验装置:
试回答下列问题:
(1)写出A中发生的化学反应的化学方程式_____。
(2)设计B、C的目的是净化CO2气体,其中B装置的作用是_____,C装置中的液体是_____,作用是_____,如果将B、C两瓶内所盛的液体互换,后果是_____ E装置的作用是_____。
(3)为了验证CO2和Na2O2反应产生的气体是O2,最后还要进行的实验操作是_____。
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【题目】向盛有50g10%Ba(OH)2溶液的烧杯中慢慢滴加稀硫酸至过量,如图(纵坐标表示烧杯中其他量的变化)所有有关量的变化与所加入稀硫酸质量的关系错误的是( )
A. B. C. D.
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【题目】(1)从试剂瓶中取少量溶液到试管中,除了直接倾倒,取少量液体时经常使用_________取液。
(2)甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水。
①甲装置中,在水面下松开橡皮塞,一段时间后可观察到的现象是_________。
②收集一瓶SO2,按乙装置组装仪器,打开活塞K,向长颈漏斗加水至如图位置,关闭活塞K,一段时间后可观察到的现象是_______________。
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【题目】依据下列化学符号中数字“2”所表示的意义,把符合题意的序号填在横线上:
①Mg2+②CO2 ③2CO ④⑤2NO3﹣
(1)表示一个离子所带电荷的是_____;
(2)表示分子个数的是_____;
(3)表示一个分子中所含原子数目的是_____;
(4)表示物质中某元素的化合价的是_____;
(5)表示离子个数的是_____。
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