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    5．水是地球上最普通、最常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也都含有水．生命的孕育和维系需要水，水是人类重要的营养物质．水的化学式为H2O，根据水的化学式你能获得哪些化学信息？（写4条，暂不涉及相对原子质量）
    ①水这种物质；
    ②水是由氢元素和氧元素组成；
    ③水是由水分子构成的；
    ④一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成的．

    分析 根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成进行分析解答．

    解答 解：由水和化学式可知，H2O可表示水这种物质；水是由氢元素和氧元素组成，水是由水分子构成的，一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成的等．
    故答案为：水这种物质，水是由氢元素和氧元素组成，水是由水分子构成的，一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成的．

    点评 本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．研究性学习小组选择下列如图1某些仪器制取气体

    （1）写出仪器名称a试管  b水槽
    （2）该小组同学用加热氯酸钾的方法制取氧气．写出该反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，此时发生装置应该选用上图中的A，收集氧气的装置可以用C或E．
    （3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流到热的试管底部而使试管破裂．
    （4）实验结束，先把导管移出水面；，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流使试管破裂．
    （5）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；
    （6）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水．由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，应选用的发生装置是  B，收集装置是E．
    （7）世界首个模拟火星之旅“火星-500”全封闭试验，与2010年6月3日在俄罗斯启动，6名来自俄罗斯、中国、法国等国的志愿者将在模拟密封舱内生活520个日夜．看到相关报告后，某化学兴趣小组，开展了模拟“为志愿者在密封舱内生活设计供氧方案”活动．并设计了如下方案：（1）加热高锰酸钾；（2）电解水；（3）过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 你认为，最适合于在模拟密封舱内制氧气的方案是（填序号）（3）．；与其他方法相比；这种方法的优点是不需要加热和消耗能源，且能够将人呼吸出来的二氧化碳加以利用，维持艇内空气成分的相对稳定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．有下列物质：①氮气 ②液态空气 ③氧化汞 ④矿泉水 ⑤高锰酸钾 ⑥二氧化碳 ⑦铁  ⑧水．（填序号）其中
    （1）属于混合物的有②④．
    （2）属于纯净物的有①③⑤⑥⑦⑧．
    （3）属于金属单质的有⑦．
    （4）属于化合物的有③⑤⑥⑧．
    （5）属于氧化物的有③⑥⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某农资公司化肥广告如图所示，根据此信息完成下列各题：
    （1）碳酸氢铵由种元素组成，其相对分子质量是79．
    （2）纯碳酸氢铵中氮元素的质量分数是17.7%（精确到0.1%），这是一则广告虚假（填“真实”或“虚假”）．
    （3）根据此化肥保存和施用的方法，推测碳酸氢铵的物理性质易溶于水，化学性质受热易分解．
    （4）请你计算，该袋化肥的纯度（注：纯度即为该袋化肥中NH4HCO3的质量分数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（　　）
    A．氢气在空气中燃烧发出白光
    B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
    D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．用分子、原子的观点解释：水蒸发是物理变化，而电解水是化学变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同．下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量．
    【实验目的】测定不同饮料中维生素C的含量．
    【实验原理】
    （1）维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色；
    （2）淀粉遇到碘水变色．
    【实验试剂】碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水
    【实验过程】
    步骤1：在4支试管中分别盛有3.0mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，
    ③橙汁，④果味饮料．分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液．
    步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，并记录滴数．
    【实验记录】
        测定物质①②③④
      滴入碘水的数量（滴）18155
    试回答下列问题：
    （1）你认为小明测定的两种饮料中，③的维生素C的含量较高；
    （2）有的同学认为测定物质标准维生素C溶液是多余的，你认为呢？请说明理由：不是多余的，因为测定标准维生素C溶液是确定维生素C含量的标准，以便估算出饮料中维生素C的浓度．
    （3）化学实验需要控制变量．下列ABD（填序号）情况会影响到测定结果．
    A．每次实验所用饮料的颜色不同        
    B．量取的被测试物质的体积不同
    C．试管的大小不同       
    D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水
    【回顾与反思】实验中所用的淀粉溶液的作用是验证维生素C是否与碘水完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．根据下列装置图回答问题．

    （1）标号仪器①的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置为BC（填字母序号）．
    （3）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）．
    ①写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出．
    ③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值．如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是未冷却到室温就读数．
    ④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．古希腊著名学者亚里士多德曾提出过“四元素说”，认为火、空气、土、水是构成世界万物的基本元素，它们两两作用产生物质的基本性质--热、冷、干、湿，如图所示．你认为“空气”和“水”是元素吗？为什么？

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