精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
8.甲是一种比较清洁的燃料,甲和乙能在一定条件下发生反应生成丙和丁.
物质
微观
示意图
(1)甲、乙、丙、丁中属于单质的是乙(填序号,下同),属于氧化物的是丙、丁.
(2)甲中碳、氢、氧元素的最简质量比为12:3:8.
(3)该反应中,反应前后发生变化的是C.
A.元素种类    B.原子种类    C.分子数目    D.原子数目
(4)该反应中,乙和丁的质量比为96:88(或12:11)..

分析 (1)根据物质的微观构成分析,单质分子含有同种原子构成;氧化物分子中含有氧原子且分子中只含两种原子;
(2)依据分子的构成结合化学式的意义计算解决;
(3)根据微粒的变化分析;
(4)书写有关的方程式并对物质的质量比进行计算即可.

解答 解:(1)由微粒的构成,乙的分子是由同种的原子构成的,属于单质;氧化物分子中含有氧原子且分子中只含两种原子,丙、丁的分子中含有氧原子且只含有两种原子,是氧化物;
(2)依据分子的构成可知,每个甲分子含有6个氢原子2个碳原子1个氧原子,所以甲中碳、氢、氧元素的质量比=(2×12):(6×1):16=12:3:8;
(3)由微粒的变化可知,该反应中,反应前后发生变化的是分子的数目.
(4)由反应的微观构成示意图可知,该变化过程的方程式为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.所以乙与丁的质量之比为:(3×32):(2×44)=96:88=12:11.
故答案为:
(1)乙;丙,丁 (2)12:3:8  (3)12:11
故答为:(1)乙,丙、丁;(2)12:3:8;(3)C;(4)96:88(或12:11).

点评 通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力;解题的关键是对微粒结构意义的掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.从N、Na、O、C、H、C1、Ca五种元素中,请选用适当的元素组成物质的化学式填空:
(1)用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的是Na2CO3;    (2)用来除铁锈的酸HCl;
(3)俗称叫做小苏打的是NaHCO3;         (4)用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(5)司机驾车前喝的饮料中,不能含有的物质是C2H5OH;
(6)用于食品防腐、医疗麻醉、超导材料的是N2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.有关元素化合价的下列说法中,正确的是(  )
A.在单质铁中,铁元素可能显+2或+3价
B.在化合物中,同一种元素只能表现出一种化合价
C.在化合物中,金属元素总是显正价,非金属元素总是显负价
D.在任何化合物中,各元素正负化合价的代数和为零

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.绿色化学又称环境友好化学,其核心就是要利用化学原理从源头消除污染,你认为绿色化学应该有的主要特点是(  )
①充分利用能源和资源,采用无毒、无害的原料 ②在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废物向环境排放③生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品.
A.①②③B..②③C..①③D..①②

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列事例中,发生化学变化的是(  )
A.石蜡熔化B.酒精挥发C.纸张燃烧D.潮湿衣服被晒干

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.某同学欲用调至平衡的托盘天平称量15.5g食盐,称量时发现指针向右偏转,这时他正确的操作是(  )
A.继续添加少量食盐固体B.减少少量食盐固体
C.移动游码使天平平衡D.减少右盘中的砝码

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.(1)在研究二氧化碳的性质时,老师做了如图1所示实验,该实验说明二氧化碳具有密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧的性质.

(2)小聪和小明受到老师的启发,设计了如图2的家庭小实验,并推测了实验现象.两位同学都认为蜡烛会熄灭,因为杯内的氧气被耗尽,同时又产生了不能燃烧且不能支持燃烧的气体.但对图2中“两支蜡烛哪支先熄灭?”的问题却有不同的看法,小明认为低的蜡烛先熄灭,理由是蜡烛燃烧产生的CO2密度大,会下沉;小聪认为高的蜡烛先熄灭,理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽,同时放出的热使CO2向上扩散,浓度增大.
(3)通过实验,证明小聪的看法是正确的.由上述实验得到启发:从意外失火的高楼中逃生的正确方法是①②(填序号).
①用毛巾捂住口鼻    ②低头弯腰沿墙迅速移向门外    ③打开窗户跳出.
(4)已知:二氧化碳气体能与水反应生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3.碳酸和醋酸一样,也能使紫色石蕊试液变红色.为了验证二氧化碳能与水反应,请你来共同探究.
甲同学的方法是:将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到紫色石蕊试液变成红色,证明二氧化碳能与水反应.
乙同学用紫色石蕊试液将白色试纸染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分别进行如下实验:①一只喷洒稀醋酸;②一只洒水;③一只直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中;④一只喷洒水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中.
在乙同学的实验中,紫色小蝴蝶不会变色的是②③(填实验编号,下同),说明了水不能使紫色石蕊试液变成红色、二氧化碳不能使紫色石蕊试液变成红色,能证明二氧化碳确实和水反应的实验是④.
你觉得甲、乙同学的方案中,哪个更好?乙,另一位同学的方案不严谨的原因是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到紫色石蕊试液变成红色,没有对比试验.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图表示一瓶硫酸铁溶液,请用正确的化学用语填空:
(1)写出硫酸铁溶液中大量存在的阳离子的符号Fe3+
(2)写出如图标签的横线上硫酸铁的化学式Fe2(SO43

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.A-H是初中化学常见的物质,其相互转化关系如图所示,其中A是人体胃液中帮助消化的物质,B用于改良酸性土壤,H是石灰石的主要成分.
(1)B的化学式为Ca(OH)2
(2)C通电的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,其反应基本类型属于分解反应.
(3)B转化为H的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

同步练习册答案