小丽非常喜欢学习化学,请你和小丽一起体会活用化学知识的快乐.
(1)小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味,这证实了分子 .
(2)小丽在帮妈妈洗碗时,加入少量的洗洁精,很容易就把油乎乎的菜盘洗干净了,其原因是洗洁精具有 功能.
(3)妈妈给小丽买的加钙牛奶中的“钙”是指 (填“元素”或“分子”)
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题;乳化现象与乳化作用.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成;溶液、浊液与溶解度.
【分析】(1)利用分子运动的性质回答;
(2)从洗洁精的乳化作用角度分析;
(3)根据物质是由元素组成的进行分析.
【解答】解:(1)分子是不断运动的.所以人们能闻到炒菜时的香味.
(2)洗洁精能把油污分散成小液滴,起到乳化作用.
(3)物质是由元素组成的,加钙牛奶中的“钙”是指元素.
故答案为:
(1)在不断地运动;
(2)乳化;
(3)元素.
【点评】本题结合生活实际,考查分子的性质、物质的组成等知识点,这就要求同学们熟记课本基础知识,利用化学知识解释生活现象.
科目:初中化学 来源: 题型:
小军同学在做家庭小实验时.向热的大米粥中加入碘酒,发现未变蓝色.面对“异常”现象,他不应该采取的做法是( )
A.向老师请教
B.查找相关资料,探究原因
C.反复实验.并观察是否有相同现象
D.认为自己做错了,继续做其它实验
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科目:初中化学 来源: 题型:
)现有下列五套常见的实验装置,请按要求填写下列有关空格:
(1)写出标号仪器的名称:a ,b .
(2)除去食盐水中的少量泥沙,应选用的装置是 (填序号),要正确完成该操作还需要的仪器名称是 ;
(3)在进行A装置相关操作时,通常在实验桌上放一石棉网,该石棉网在此实验过程中的用途是 ;
(4)用装置C可制备O2、CO2等气体,请写出用该装置制取CO2的化学方程式 ;
A.装置可能漏气 B.药品用量可能不足 C.导气管未伸到集气瓶底部 D.药品可能失效
(5)实验室可用D装置制取甲烷(CH4)气体,则下列说法错误的是 (填序号)
A.制取甲烷的药品是固体 B.甲烷在水中溶解性较小
C.甲烷不与水反应 D.甲烷密度大于空气
(6)实验室用D装置制取氧气,某次实验中固体的质量变化如下:
该反应的化学方程式为 ,生成氧气的质量是 g,请你根据以上数据分析剩余的固体混合物中含有 种物质.(无需写出计算过程)
(7)E装置用途广泛,可用来洗气、贮气等.当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从 (填“a”或“b”,下同)处导管通入;若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从 处导管进入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于空气的说法中,错误的是( )
A.工业上利用氧气和氮气密度不同,从液态空气中分离出氧气和氮气
B.空气是一种十分重要的天然资源
C.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、稀有气体0.94%
D.空气中敞口放置的石灰水表面出现了一层白膜是因为空气中含有二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过一年的学习,同学们对化学有了一些初步认识,你认为下列说法中不正确的是( )
A.自然界中的元素是有限的,但组成的物质却是无限的
B.宏观上相对静止的物体,其构成微粒也是静止的
C.物质都具有两面性,既可以造福人类,也可能造成危害
D.化学变化是有规律可循的,如化学变化往往伴随着能量的变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有A﹣F六种九年级化学常见物质,其中A、C都是白色固体;D是常见的气体;E在D中燃烧会火星四射,生成黑色F;B是黑色固体,其质量和化学性质在化学反应前后均不变.它们的转化关系如图.请回答:
(1)写出A物质的名称 .
(2)写出下列化学反应的符号表达式:① ;②
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲基乙内酰脲是一种可杀灭一切细菌繁殖体(包括分枝杆菌)、病毒、真菌及其孢子等,对细菌芽胞也有一定杀灭作用的高效消毒剂,其化学式为C4H6N2O2.下列有关甲基乙内酰脲的叙述不正确的是( )
A.甲基乙内酰脲属于有机物
B.甲基乙内酰脲能够消毒,是由于甲基乙内酰脲中含有氧气(O2)分子
C.甲基乙内酰脲中碳、氧两种元素的质量比为3:2
D.甲基乙内酰脲是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的
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