【题目】推断题
A~H是初中化学常见的物质。其中A为黑色固体,H为红色固体,E为生活中最常用的金属单质,B、C、D均为无色气体,F为石灰石的主要成分,G为蓝色溶液。他们之间有下图的转化关系且均可一步完成(部分生成物已省去)
请根据图示回答下列问题
(1)A的化学式为____________,③的反应类型为____________。
(2)反应③的化学方程式____________。
(3)反应④的化学方程式____________。
(4)实验室制取D时,为什么不能用碳酸钠? ____________
【答案】 FeO或Fe3O4 置换反应 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O NaCO跟盐酸反应的速度太快,产生的CO很快逸出,不易控制,也不便于操作
【解析】E为生活中最常用的金属单质,E是Fe,反应①的条件是高温,A为黑色固体,A为FeO或Fe3O4,B、C、D均为无色气体,B是CO,D是CO,C是O2,F为石灰石的主要成分,则F是CaCO3,G为蓝色溶液,G可能是CuSO4,H为红色固体,H是Cu。(1)A的化学式为FeO或Fe3O4 ③的反应是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物的反应是置换反应。(2)反应③的化学方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (4)实验室制取二氧化碳时,如果用碳酸钠跟稀盐酸反应,反应速度太快,产生的CO很快逸出,不易控制,也不便于操作。
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【题目】下列是化学兴趣小组用过氧化氢制取氧气的实验,目的是探究影响化学反应快慢的因素,相关数据如下表所示(“常温”通常是指20℃;“浓度”指溶质的质量分数):
(1)表格中②的氧气体积为____mL,通过以上实验对比可知,化学反应快慢与温度的关系为___________。
(2)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气最适合的条件是___________(填序号)。
(3)定量比较反应快慢,除了表格中的方法外,还可以采用______。写出该反应的化学方程式_____。
(4)如果要证明二氧化锰在化学反应前后的化学性质不变,可用什么实验方法?请写出实验的步骤、现象和结论_________。
(5)查阅资料可知:氧化铜也能加快过氧化氢的分解反应速率,给你一根铜丝、酒精灯、坩埚钳、石棉网、火柴、试管、5%过氧化氢溶液等。请你设计实验探究影响过氧化氢分解速率的因素,并写出实验步骤和实验现象。_________、_____________
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【题目】如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验(图中固定玻璃管的仪器已略去),下列说法正确的是
A. 将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水,可检验乙处反应生成的二氧化碳
B. 乙处发生的反应属于置换反应
C. 丙装置的作用是收集二氧化碳
D. 甲处发生的反应中,二氧化碳作氧化剂
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【题目】下图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题:
(l)图中标识① 仪器的名称是:_______。
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为:_______。
(3)实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生和收集装置组合为:_______。(在A一E中选),用该装置制取CO2的化学方程式为:_______。
(4)若用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是_______。(填字母代号)
A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4
(5)工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的,操作步骤如下:
① 关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到_______气体;
② 然后,_______(填操作),又可收集到另一种气体。
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【题目】
小王在市场看到,鱼老板将一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的鱼很快张开嘴,活蹦乱跳起来,小王对这种“白色粉末”很感兴趣,就进行了相关探究。
【查阅资料】这种“白色粉末”的成分是过氧化钙(化学式为CaO2),常温下,CaO2能与水慢慢反应生成氧气。
(1)CaO2中氧元素的化合价是________________。
(2)小王选用如图所示装置中的_____________、_____________(选填序号)进行过氧化钙与水的反应并收集产生的气体,经检验该气体是氧气,检验方法是_____________。
【提出问题】小王进行以下实验探究:过氧化钙与水反应后得到的溶液M中溶质的成分是什么?
(3)【猜想假设】根据过氧化钙与水的组成作出了猜想:溶质的成分是____________(化学式)
(4)【实验验证】小王取溶液M适量置于试管中,向溶液M中滴入____________,溶液变红色。再另取溶液M,向其中通入____________(化学式)气体观察到有白色沉淀生成,则小王的猜想正确。
(5)过氧化钙与水反应的方程式为____________。
(6)过氧化钙与稀盐酸反应的方程式为____________。
(7)存放过氧化钙,应注意什么?____________。
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【题目】碳酸钠是苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上,同学们为了解碳酸钠的性质,将一定质量的碳酸钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式_________________________________________,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末,稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
【猜想与假设】反应后溶液中溶质的可能组成成分
猜想一: ______________ 猜想二:硫酸钠、碳酸钠 猜想三:硫酸钠、硫酸
【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成下表实验现象中的①②③。
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 | ||||
实验现象 | ______ | 产生白色沉淀 | 试纸变色,对照标准比色卡,pH____7 | ______ |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
【得出结论】猜想三正确。
【评价反思】(1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显操作错误是:_______________________;
(2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由________________。
【总结提高】依据所给实验用品,设计不同的方案确认猜想三是正确的。请你写出你的实验方案_______________。
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【题目】在天宫二号实验室中,航天员将研究一种叫作多晶碲化锌的新型材料.由图可知,下列关于碲元素的说法错误的是( )
A. 碲原子核外有52个电子 B. 碲原子的质量为127.60
C. 碲原子有52个质子 D. 碲元素是非金属元素
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【题目】请用学过的化学知识回答问题。
①空气成分中,含量最多的气体是_____(用化学式表示),用于填充气球且性质稳定的气 体名称_____。
②甲烷可作燃料,其燃烧的化学方程式是_____。
③β一胡萝卜素(化学式:C40H56)是一种常见食品添加剂,0.1mol C40H56中约含_____________个C40H56分子(用科学计数法表示)。
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【题目】根据课本中的知识,完成以下填空:
(1)地壳中含量最多的元素是________(填元素符号),空气中含量最多的气体是________ (填化学式)。
(2) 古代书画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为碳元素在常温下化学性质____________(“不活泼”或“活泼”)。
(3) 实验室制取氧气,用排水法收集时,待气泡________________________冒出时才时开始收集;小明同学用收集的氧气做铁丝的燃烧实验,如图:
请问小明同学在集气瓶内留少量水的目的是____________
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