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实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:①
 

(2)若用甲图装置加热高锰酸钾制取氧气,反应的化学反应方程式是:
 
.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)若用分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如上图,要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
;若用丁装置干燥生成的氧气,丁中盛放的液体试剂是
 
,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入;若用丁装置收集生成的氧气,丁中盛满水,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)据常用仪器回答;
(2)据加热高锰酸钾的反应原理书写方程式,并据实验注意事项解答;
(3)用分解过氧化氢制取氧气,要得到平稳的氧气流,则须控制反应物的量;干燥氧气用浓硫酸,洗气装置中导管要长进短出,排水法收集气体要从短导管进气,长管便于排水.
解答:解:(1)编号仪器是试管;
(2)加热高锰酸钾生成氧气、锰酸钾和二氧化锰,方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,是为了防止水槽中的水倒吸入热的试管,引起试管炸裂;水槽中的水变成了浅紫红色,可能是试管口未放棉花,加入时高锰酸钾粉末进入水槽中引起;
(3)用分解过氧化氢制取氧气,要得到平稳的氧气流,则须控制反应物的量,该反应不需加热,则可选乙、丙,而丙中的分液漏斗可控制液体的滴加速率,进而达到控制反应速率达到目的;干燥氧气用浓硫酸,洗气装置中导管要长进短出,所以要从长管进气,排水法收集气体要从短导管进气,长管便于排水;
故答案为:(1)试管;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止水槽中的水倒吸入热的试管,引起试管炸裂;试管口未放棉花;
(3)乙;浓硫酸;a;b.
点评:解答此类试题须牢牢掌握实验室制取氧气的反应原理、注意事项、气体的干燥、收集等知识,才能正确解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)油炸食物不宜多吃,因为长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H4O).丙烯醛的相对分子质量为
 

(2)举重运动员在举重前常用一种白色粉末搓手,这种白色粉末的主要成分是MgCO3,MgCO3中碳元素的质量分数为
 
( 精确到0.1%).
(3)“笑气”是一种氮的氧化物,在医疗上曾用作麻醉剂,它的化学式为N2O,其中氮元素的化合价为
 
;氮的原子结构示意图如图,氮原子核内质子数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是科学探究的重要途径.请根据下列实验图示回答相关问题:
(1)A实验中,观察到的现象:
 
;烧杯③的作用是
 

(2)B实验中,硬质玻璃管中的现象是
 
;装置末端酒精灯的作用是
 
;硬质玻璃管中反应的化学方程式:
 

(3)C实验中,若要除去粗盐中难溶性的杂质,其正确操作步骤为
 
(填序号),步骤⑤中玻璃棒的作用是
 
;若按照②③①的步骤配制50g  l6%的氯化钠溶液,所配制溶液的溶质质量分数
 
(填“偏小”或“偏大”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:

(1)操作④中必须用到的一种仪器是
 
(填序号).
A.研钵       B.量筒       C.烧杯       D.试管
(2)小燕完成该实验部分操作过程如图所示,其有明显错误
 
(填字母序号).

(3)操作⑤中当
 
停止加热.
(4)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是
 
(填序号2分).
A.食盐没有全部溶解即过滤      B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿      D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
(5)小燕查阅相关资料得知:粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质;为了得到较纯净的氯化钠,小燕将除去泥沙的“精盐”又作了如下处理(假定杂质只有MgCl2、CaCl2两种):

①提供的试剂:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、饱和NaCl溶液.从提供的试剂中选出a所代表的试剂是
 
 

②在滤液中加盐酸的作用是
 
 
(用化学方程式表示).
(6)井水中也因为含有较多的MgCl2、CaCl2而不能直接饮用,上海世博园内安装的“直饮水”机,采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺.活性炭在此起
 
作用.

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如图是初中化学部分重要的实验或实验装置,试回答下列问题:

(1)实验A可以说明燃烧的条件之一是
 
(写出一点);
(2)实验D说明二氧化碳具有的性质是
 

(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为
 

(4)实验B中玻璃棒的作用是
 
,如果滤液仍然浑浊,应
 

(5)实验E酸碱中和反应的实验探究.某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌,再滴入几滴酚酞试液,溶液呈红色,此时烧杯中除酚酞外,还含有的溶质为
 
(填化学式);
(6)实验F是模拟工业炼铁的实验装置,装置后面气球的作用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

超期服役灶具废气排放易超标,燃气灶具超过报废年限却仍在使用,可能会释放大量的有毒气体.
(1)请写出家庭常用燃料天然气燃烧的化学方程式.
(2)燃烧不充分时火焰发黄,会有黑烟和有毒气体产生,此时可调大空气进量,请解释原因.
(3)当燃气失火时,应先关闭阀门,利用什么灭火原理?

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科目:初中化学 来源: 题型:

李明同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上字迹模糊.李明同学进行了如下探究,请你参与探究并填空:
【提出问题】该化肥中含有什么物质?
【收集信息】经询问得知,该化肥可能为铵态氮肥.
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一种或几种.
【实验、记录与分析】
实验操作步骤 实验现象 实验分析
(1)取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨
 
含有铵根离子
(2)另取少量该化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的氯化钡溶液,再滴加少量稀硝酸,过滤. 产生白色沉淀,沉淀不溶解 没有
 
存在,
一定有
 
存在
(3)取(2)所得滤液少量于试管中,
滴加硝酸银溶液

 
有Cl-
【实验结论】
若该化肥中只含有一种阳离子,李明同学立即得出结论:一定含有氯化铵和硫酸铵.
【实验反思】李明同学得出的结论是否正确?(填“正确”或“错误”)
 
;请分析原因:
 

为了使李明同学的结论正确,要求你对上述实验进行改动,请写出你的做法是:
 
;请写出实验操作步骤(1)中一定发生反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氨气广泛应用于化工、轻工、化肥、制药、合成纤维、塑料、染料、制冷剂等工业,此外还能作为生物燃料提供能源.

(1)若用如图三幅模型图表示合成氨气的过程,则从反应开始到完成的排列顺序为
 
(用字母表示).
(2)氨气可以在纯氧中燃烧,生成物属于空气的成分,因此不会产生任何污染,则该反应的化学方程式是
 
,属于
 
反应(填基本反应类型).
(3)大量吸入氨气有害人体健康,工厂如果氨气不慎泄露,可喷洒大量水雾处理.由此可知氨气可能具有的物理性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为“××钙片”商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.
(1)该商品标签图中含有的营养素是
 

(2)写出碳酸钙中阴离子的符号
 

(3)在服用钙片时建议嚼食的原因是
 

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