【题目】某兴趣小组探究分子的特性时做了以下两组实验。已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈的刺激性气味。请回答实验中的有关问题：
（1）甲同学用小烧杯取约40 mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。
（2）取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化。现象：____________。通过上述实验，得出的结论是_________。
（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外(如图1)，观察几分钟，烧杯A、B发生的现象分别是____________，这一现象说明____________，B烧杯的作用是_______________。
（4）乙同学将实验进行改进(如图2)后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是___________，此现象说明了______________。
计算高手系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，邀请你参与。
（查阅资料）
①二氧化碳 (CO2)体不气燃烧，也不支持燃烧；能使澄清石灰水变浑浊。
②一氧化碳(CO)气体能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰。
③石蜡的凝固点和沸点比较低，石蜡蒸汽能燃烧，易凝固成白色固体。
（1）向焰心斜向插入一根细玻璃管，发现玻璃管内无明显现象(如图所示)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是具有_________性。
（2）猜想和验证：三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点着。
（提出问题）导管里的气体成分可能会是什么昵?
（猜想与假设）假设①：焰心气体只含一氧化碳；
假设②：焰心气体只含______________；
假设③：焰心气体含有一氧化碳和石蜡蒸汽。
（实验方案）取一根的玻璃导管，并用冷的湿的毛巾包住导管，下端插入焰心，然后再在导管上端做点火试验。
（现象与结论）如果观察到______________的现象，假设①正确。如果观察到导管内部有石蜡凝结，出口无明显现象，假设②猜想正确。如果观察到导管内部有石蜡凝结，出口气体可燃的现象，假设③猜想正确。
（3）如图，将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层楼房中迅速逃离，下列方法中错误的是_______ (填字母)。
A 用湿毛巾捂住口鼻
B 成站立姿势跑出
C 沿墙角伏低身子迅速爬出
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：
（1）x表示____；y表示____。
（2）当x＝12时，y＝___。
（3）当x＝17时，该粒子带1个单位负电荷，则y＝____。
（4）当x＝13时，该粒子易____电子，变成带____(填“正”或“负”)电荷的____(填离子符号)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如图回答问题。
（1）仪器a的名称是_____；
（2）写出B装置制取氧气的文字表达式：_____；收集装置可以用_____（填字母序号，下同）。
（3）通过F装置实验，结合课堂学习，你认为 “在集气瓶中进行燃烧的实验”应注意的问题是：_____。
（4）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的文字表达式为_____；此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的文字表达式为_____，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为_____，收集装置为_____。
（5）如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_____， 植物油上方原有的空气对实验结果_____（填“有”或“无”）明显影响。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门以实验为基础的科学，下图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题：
（1）指出图B中的误操作________。
（2）如图D所示是量取一定量的液体，该操作结果会使所测液实际体积 _______ (填写 “大于”“小于”或者“等于”)读数。正确定量量取液体体积需要的仪器为________和_______ 。
（3）简要说明下列操作可能成的不良后果。
a滴管取用试剂后平放或倒置_______________________。
b倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心____________________ 。
（4）小明在实验后，发现试管底部破裂，可能的原因有：___________________ 。(请列举1点)
（5）为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列微法正确的是 _________________。
A实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作
B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话
C为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
D加热操作中，不要凑近被加热仪 直视观察，不要将试管口朝向自己成他人
E易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
G注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】.如图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：
（1）其所用电源为_____电,A为_____极；
（2）乙试管中得到的气体是_____，可用_____来检验；
（3）甲管与乙管中产生的气体体积比是_____；
（4）该实验中为了增加水的导电性往往要在水中加入_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 （ ）
A. 氧化钙+水
氢氧化钙 B. 酒精 + 氧气
二氧化碳+水
C. 氢气 + 氧气
水 D. 氯化氢 + 氨气
氯化铵
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室用高锰酸钾来制取氧气，经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的
。
（1）现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量为________g。
（2）这些氧气若装在容积为250mL的集气瓶中，最多装满几瓶_______?(氧气在该条件下的密度为1.429g/L)(写出简单计算过程)
（3）正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气。请问一人一小时吸入体内的氧气约为多少升_______?(空气中氧气的体积分数按21%算)(写出简单计算过程)
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