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3.小明在实验室验证盐酸化学性质时,将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生.为了解两种物质间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.
(1)小明对反应后溶液溶质组成提出了三种猜想:
猜想1:溶质为NaCl和Na2CO3
猜想2:溶质为NaCl和HCl
补充猜想3:溶质为NaCl
(2)比较三种猜想,请你说出猜想3的理由:当碳酸钠与盐酸恰好完全反应时,生成氯化钠和水和二氧化碳,因此溶液中的溶质只有氯化钠
(3)小明设计两个不同的实验方案,用两种方法验证了猜想2成立.按要求填写下表.
实验操作实验现象实验结论
方法一取少量反应后溶液,加入锌粒有气泡冒出猜想2成立
方法二取少量反应后溶液,加入硝酸银溶液有白色沉淀生成猜想2成立
(4)反思与评价:
你认为方法二是否正确不正确,说出理由:NaCl中也有氯离子,如果没有盐酸,也能产生白色沉淀.

分析 本题能使同学们体会到实验探究的一般过程,通过实验分析可知:比较三种猜想,猜想3的理由是:当碳酸钠与盐酸恰好完全反应时,生成氯化钠和水和二氧化碳,因此溶液中的溶质只有氯化钠;实验方案中,方法一取少量反应后溶液,加入锌粒,有气泡冒出,猜想2成立;方法二取少量反应后溶液,加入硝酸银溶液,有白色沉淀生成,猜想2成立;反思与评价:我认为方法二不正确,理由是:NaCl中也有氯离子,如果没有盐酸,也能产生白色沉淀.

解答 解:(2)比较三种猜想,猜想3的理由是:当碳酸钠与盐酸恰好完全反应时,生成氯化钠和水和二氧化碳,因此溶液中的溶质只有氯化钠;故答案为:当碳酸钠与盐酸恰好完全反应时,生成氯化钠和水和二氧化碳,因此溶液中的溶质只有氯化钠;
(3)实验方案中,方法一取少量反应后溶液,加入锌粒,有气泡冒出,猜想2成立;方法二取少量反应后溶液,加入硝酸银溶液,有白色沉淀生成,猜想2成立;故答案为:有气泡冒出;有白色沉淀生成;
(4)反思与评价:我认为方法二不正确,理由是:NaCl中也有氯离子,如果没有盐酸,也能产生白色沉淀;故答案为:不正确;NaCl中也有氯离子,如果没有盐酸,也能产生白色沉淀;

点评 实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据所学化学知识解释:
(1)铁路工人在铺设铁路时,钢轨与钢轨之间留有一定缝隙,用分子的形式解释其原因是原子之间有间隔;
(2)造成不吸烟者在公共场所吸食二手烟,主要原因是分子是不断运动的;
(3)从分子的角度解释纯净物和混合物有什么不同由分子构成的物质,由不同分子构成的是混合物,由同种分子构成的是纯净物;
(4)氮气做食品包装袋中的保护气的原因是常温下氮气化学性质稳定,无毒;
(5)稀有气体能用于制作霓虹灯,原因是通电后发出不同颜色的光;
(6)镁粉可用于制作照明弹,原因是镁在空气中燃烧产生大量白光.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图所示装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器名称:①铁架台,②长颈漏斗.
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.利用C装置收集氧气的最佳时刻是导管口有气泡连续冒出.用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是吸收二氧化硫.
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE(从A-E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是可控制反应的发生和停止,该反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从b端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,可使用G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→e→f→c→d(用端口字母表示).
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC.
(5)若锌和镁混合物的质量为4.8g与100g稀硫酸恰好完全反应,则该稀硫酸的溶质质量分数可能是BC(填字母).
 A.5%    B.10%    C.15%   D. 20%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.怎样检验暴露于空气中的氢氧化钠是否变质?
取少量样品,向其中滴加稀盐酸,有气泡产生,将收集到的气体通入澄清的石灰水中,如果有白色沉淀生成,则证明氢氧化钠固体已变质
(1)氢氧化钠溶液长期放置在空气中(不考虑溶剂的蒸发),溶液的质量会增加,是因为:氢氧化钠溶液吸收了空气中的二氧化碳
(2)氢氧化钠固体放置在空气中,固体质量会增加,是因为:吸收空气中的水分发生潮解,还能吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠和水
(3)氢氧化钠吸收空气中的水分而潮解,易与二氧化碳反应而变质,所以应密封保存,并且要用橡胶塞.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质不可能通过相应金属与稀硫酸(或盐酸)发生置换反应得到的是(  )
A.硫酸锌B.硫酸铁C.氯化亚铁D.氯化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.目前,全世界都在倡导低碳经济和低碳生活,所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放.“倡导低碳理念、争做低碳先锋”应成为我们每个人的生活态度.
(1)目前使用膜分离法从空气中分离出CO2,这个过程中CO2发生了物理 (填“物理”或“化学”)变化.
(2)当空气受SO2严重污染时,可通过飞机喷洒X粉末,使空气中的SO2含量明显降低,该过程发生的反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.X的化学式是CaCO3
(5)新生活的低“碳”路.下列符合低碳生活理念的是ABD(填字母序号).
A.少买不必要的衣服          B.使用节能电器
C.洗碗时不间断地放水冲洗  D.少开私家车,多乘公共交通工具.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.地球是一颗蓝色的星球,表面大部分被海洋覆盖,海水中蕴含的元素多达80多种.通过海水晒制可得粗盐,粗盐中除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质.以下是一种由粗盐制备精盐的实验方案流程图:分析该流程图,回答下列问题:
(1)试剂X为Na2CO3(填写化学式). 
(2)沉淀中除泥沙外还有CaCO3、BaCO3、BaSO4、Mg(OH)2(填写化学式).
(3)试剂Y为稀盐酸.            
(4)操作Z为蒸发结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小兵在一本参考书上发现,镁居然能在二氧化碳气体中燃烧;于是他迫不及待的做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末单质.燃烧的方程式为:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3R+C,其中R的化学式是MgO,该反应的反应物中,CO2是氧化剂.该反应属于四种基本反应类型中的置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.生活中的下列物品,其制作材料属于合金的是(  )
A.玻璃杯B.陶瓷碗C.塑料袋D.不锈钢勺子

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