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    下列能把硬水转化为软水的方法是
     

    A、煮沸   B、加活性炭  C、静置几天   D、
     
    ．
    考点：硬水与软水
    专题：空气与水
    分析：硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水，通过煮沸或蒸馏或加入化学试剂的方法可以将硬水变成软水．
    解答：解：A、硬水是含有较多钙、镁离子的水，加热煮沸时钙、镁离子会形成沉淀，水的硬度降低，所以可用煮沸的方法把硬水转化为软水，故A正确；
    B、加活性炭能除去水中的色素和异味，但不能把硬水转化为软水，故B错误；
    C、静置可以除去水中较大的悬浮杂质，但不能把硬水转化为软水，故C错误；
    D、把硬水转化为软水的方法还有蒸馏，蒸馏可以得到蒸馏水．
    故答案为：A；蒸馏．
    点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）固体药品一般盛放在
     
    中，取用块状固体药品用
     
    夹取；
    （2）取用药品时没有说明用量要取最少量原则，比如液体通常取
     
    ；
    （3）实验台上摆放着试管、蒸发皿、量筒三种仪器，其中不能被加热的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列事实或生活经验，说明空气中存在着某种物质，请将该物质的名称写在题后空格内．
    （1）把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后，瓶外壁有一层水珠出现，说明空气中含有
     
    ．
    （2）把一只小白鼠放在装有空气的密封容器中，小白鼠可存活一段时间，说明空气中含有
     
    ．
    （3）小红同学取完澄清石灰水后忘记盖瓶塞，使石灰水敞口露置在空气中一段时间，后来发现瓶壁和石灰水底部均出现白色固体，说明空气中含有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列溶液中的溶质或溶剂的化学式
    （1）碘酒中溶剂
     
    ； 
    （2）盐酸中溶质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素C（C6H8O6）是维生素类中的一种，它在人体内不能合成，须从食物中摄取，它主要存在于
     
    中，它能增强人体的抗病能力，若缺乏维C，会引起
     
    病．
    （1）取3粒维生素C，压碎后溶于水中，过滤，取少量滤液向其中滴加几滴紫色石蕊试液，试液变红，说明维生素C的水溶液呈
     
    性．
    （2）维生素C在酸性环境下较稳定，在高温时易被破坏．请您想一想，如何食用才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
    （1）按人类开始使用这三种金属的先后排序为
     
    （用元素符号表示）．
    （2）在空气中铝耐腐蚀表面会形成保护膜，方程式
     

    （3）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是
     
    （填序号）．
    A．硫酸铝溶液     B．硫酸亚铁溶液         C．硫酸铜溶液
    并写出能反应的方程式
     

    （4）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度
     
    （填“大”或“小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列化学反应的化学方程式：
    （1）电解水：
     
    ．
    （2）硫磺在空气中的燃烧：
     
    ．
    （3）实验室制取氧气的反应（三个）
     
    ．
    （4）有水生成的分解反应：
     
    ．
    （5）有水生成的化合反应：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    固体药品通常存放在
     
    瓶里；取用粉末状药品通常使用
     
    ，移走正在加热的蒸发皿要使用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质发生化学变化的本质是（　　）
    A、颜色改变B、发光放热
    C、新物质生成D、固态变为气态

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