某元素的一种微粒的结构示意图为,下列说法不正确的是( )
| A. | 该元素是一种金属元素 | B. | 该微粒是阳离子 |
| C. | 该微粒具有稳定结构 | D. | 该元素的原子核外有2个电子层 |
原子结构示意图与离子结构示意图.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | A、根据核电荷数=质子数=13>核外电子数=10,为阳离子,最外层电子数为3,根据原子结构示意图的特点,金属元素的最外层电子数一般少于4,进行判断即可; B、根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子;进行判断; C、根据通常认为最外层有8个电子(最外层是第一电子层时有2个电子)的结构是一种稳定结构,进行解答; D、根据核电荷数=质子数=13>核外电子数=10,为阳离子,可知元素的原子核外电子层数. |
解答: | 解:A、根据核电荷数=质子数=13>核外电子数=10,为阳离子,最外层电子数为3,根据原子结构示意图的特点,金属元素的最外层电子数一般少于4,即可判断该元素是一种金属元素;故A说法正确; B、由结构示意图可知核电荷数=质子数=13>核外电子数=10,为阳离子;故B说法正确; C、根据通常认为最外层有8个电子(最外层是第一电子层时有2个电子)的结构是一种稳定结构,故C说法正确; D、根据核电荷数=质子数=13>核外电子数=10,为阳离子,可知元素的原子核外电子层数为3;故D说法错误; 故选D. |
点评: | 本题考查学生根据结构示意图及核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类、元素种类方法的掌握与应用的能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔•谢赫曼,以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献.准晶体可能具有下列性质,其中属于化学性质的是
| A. | 密度低 | B. | 耐磨损 | C. | 导电性差 | D. | 抗氧化性强 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
按要求写出化学方程式,并在题后括号中注明基本反应类型.
(1)木炭在氧气中燃烧 , 反应;
(2)实验室加热氯酸钾制氧气 , 反应;
(3)肼(N2H4)和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃剂,它们在点燃条件下生成对环境无害的单质和化合物各一种,化学方程式为: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
20世纪60年代,就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4),但一直没有得到证实.最近,意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子,并用质谱仪探测到了它的存在.下列叙述中正确的是( )
| A. | O4是一种新型的化合物 | B. | 一个O4分子中含有2个O2分子 |
| C. | O4和O2的性质完全相同 | D. | O4和O2混合后形成的是混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制氧气的方法有好几种,加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气(氯酸钾能溶于水,反应后生成物除了氧气还有氯化钾,氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水),为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂,可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验,比较生成氧气速率的大小.试回答下列问题:
(1)进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气,若不用带火星的木条,你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢?请简单叙述你的方法和所观察到的现象: .
(2)若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物,在上述的实验中还要用到托盘天平,其作用是 .
为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体,需要依次经过的溶解、 和洗涤、 四步主要步骤.
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识。试回答下列问题:
图(A)为电解水生成气体与时间关系图,图(B)是电解水的简易装置。
(1)用化学式表示该反应 ▲ 。
(2)若甲试管生成气体A,则甲应连接电源的 ▲ 极(填“正”或“负”),气体B用
▲ 来检验。
(3)在水通电分解的变化中,发生改变的粒子是 ▲ (写出具体微粒名称),不发生改变的粒子是 ▲ 。
(4)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是 ▲ 。
(5)在平时的生活和生产中使用硬水会带来很多麻烦,可用 ▲ 来区分硬水和软水。在日常生活中,常采用 ▲ 的方法降低水的硬度。
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