某化学兴趣小组在电解水的实验中,当电解完amL水时,在正极收集到了bmL的气体,则他们在负极可以收集到的气体体积大约为( )
A.b/2 mL B.bmL C.(a-b)mL D.2bmL
科目:初中化学 来源: 题型:
某校研究性学习小组进行测定空气里氧气的含量的实验,大家分别对课本上的实验进行了相应的改进。
⑴甲同学采用了图1所示装置:选用实际容积为40mL的试管作反应容器,将过量的红磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60mL的针筒注射器(摩擦系数很小)组成如图1的实验装置。假设此实验能按照甲同学的设想正常进行,且红磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:
①实验前,甲同学打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,发现活塞仍能返回至20mL刻度处,甲同学这样操作的目的是为了 ;
②红磷燃烧的符号表达式为 ;
③若先夹紧弹簧夹,待红磷充分燃烧结束,试管冷却后再打开弹簧夹,最终注射器活塞前沿停在示数 mL处;
④若不使用弹簧夹,用酒精灯加热红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却。注射器活塞的变化是 。
⑵乙同学采用了图2所示装置:通过粗铜丝来点燃玻璃棺内的红磷,这利用了金属铜的
性。在该实验中,水的作用是 (选填序号)
①吸收生成物,防止污染; ②加速冷却; ③缓冲气压
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图表示某市饮用水的净化过程,请回答下列问题:
(1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少,请说出一个原因 _________________________________________________________________
。
(2)在图中的沉淀池中,除了用静置的方法外,还可以用 方法使水更干净。
(3)水质检验后,如果自来水在传输过程中存在细菌污染,人们在家中饮用该水之前应该如何处理?
。
(4)野炊时,如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭,怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器。用图示或文字表示均可。
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。
(1)从变化的角度分析水的蒸发和水的电解,二者的区别是________,上述两个过程中,分子一定发生了变化的是_________________________________。
(2)图一是电解水的装置,科学家用通电的方法使水分解,从而证明了水的组成,该反应的基本类型是____________。
(3)科学家还用点燃氢气证明燃烧产物的方法,证实了水的组成。将尖嘴玻璃管喷出的纯净的氢气点燃,伸入充满氧气的干燥集气瓶中(图二),实验过程中可以观察到的现象是 __。
(4)图一电解水的装置a管内产生氢气,氢能将成为开发新能源的重点,原因是__________________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关电解水的实验有下列几种说法,其中错误的是 ( )
A.实验装置虽然不同,可推测和电源正极连接的玻璃管中产生的气体肯定相同
B.如果不用水电解器,给水通电就不会产生气体
C.生成的气体肯定不是水蒸气
D.水分子在通电的情况下本身可发生变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学证明:空气中的微量臭氧(O3),可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂“氟利昂”是一种氯氟烃(以M代替其化学式),它可破坏臭氧层,其反应过程可表示为:M+ O3→MO+O2;MO+ O3→M+O2。根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是( )
A催化剂 B还原剂 C氧化剂 D稳定剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验。
在甲、乙、丙三个烧杯中放入20 g硝酸钾晶体,再分别加入50.0 g冷水、热水与酒精,充分搅拌后(保持各自的温度不变),结果如下图所示。
(1)甲烧杯中溶液是________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(2)由以上实验可得出结论:影响物质溶解性的因素有________________、______________。
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