【题目】维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6,计算:
(1)维生素C中含有_____种元素,其相对分子质量为_____;
(2)维生素C中氢元素的质量分数为_____(结果保留一位小数)。
(3)现要配制溶质质量分数为2%的维生素C溶液500kg,需要25%的维生素C溶液的质量是多少?_____(写出计算过程)
(4)某维生素C含片包装如图所示,若每日服用2片含片,即可满足每日摄入500mg维生素C的需要。则每片含片中维生素C的质量分数为多少?_____
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【题目】用化学符号或化学方程式表示:
(1)氨气________;
(2)烧碱_________;
(3)4个氢分子________;
(4)澄清石灰水中溶质的化学式________;
(5)氯化铁中的阳离子________;
(6)碳酸钠和氢氧化钙反应_______;
(7)一氧化碳还原氧化铁________;
(8)硫酸铜和氢氧化钠反应________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组根据如图所示装置进行实验室制取气体的探宄。回答问题:
(1)写出图中编号仪器名称:a_____;b_____;
(2)用氯酸钾制氧气的化学方程式为_____,其中二氧化锰的作用为_____;写出回收二氧化锰的方法_____;
(3)若用双氧水制取较纯净的氧气,应选择的装置组合为_____(填字母),反应的化学方程式为_____。
(4)F装置可用来干燥氧气,是因为_____,干燥时应从_____(填“长”或“短”)管通入气体。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素完全相同 的化合物,丙是单质;乙通常为液体,在一定条件下可分解生成丙;它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).则:
甲的化学式为 ;乙分解生成丙的化学方程式为 .
从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是 .
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子,“〇”表示氢原子).
(1)从宏观角度看,物质C属于 (选填“混合物”或“纯净物”);
(2)以上变化的基本反应类型是 ;
(3)从微观角度看,物质B是由 构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);
(4)参加反应的A与B的微粒个数比为 .
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【题目】类比法是化学研究物质的重要方法之一,草酸的化学性质与碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小平首先根据草酸中含有____________元素,可推测生成物中含有水。
(2)小平对分解生成的其他产物进行猜测、验证:
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是____________;小平据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二:小平用如图所示装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳。
请回答:A装置中黑色固体粉末是____________(填化学式),A装置中的实验现象是_____。
讨论交流:
(3)小华认为,小平的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小华的观点:____________(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由____________。
(4)从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:_________________,处理的方法是__________________________。
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【题目】常温下将6g氯化钠完全溶于54g水,将所得溶液均分成6份,请完成下列计算:
(1)第一份溶液中,溶质的质量分数为_____;
(2)第二份溶液中再加入0.8g氯化钠完全溶解,溶质的质量分数为_____;
(3)第三份溶液中再加10g水,溶质的质量分数为_____;
(4)第四份溶液蒸发5g水(无氯化钠析出),溶质的质量分数为_____;
(5)第五份溶液,加1g氯化钠完全溶解,再蒸发1g水(无氯化钠析出)_____;
(6)第六份溶液,加1g氯化钠,若要使溶质的质量分数保持不变,则需再加水_____g。
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【题目】向MgO和CuO的混合物12g中加入稀硫酸至恰好溶解,再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全,生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀的总质量为15.6g,则参加反应的NaOH的质量为
A.3.6 g B.8.0 g C.16.0 g D.18.0 g
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【题目】工业上合成NH3的工艺流程可简化为:
(1)工业上制取N2时所用的廉价、易得的原料是_____;
(2)用焦炭和水蒸气制取氢气的反应过程为:C+H2O(气)CO+H2,该反应中具有还原性的物质是______;
(3)合成塔中在高温、高压、催化剂的条件下生成NH3的化学方程式为______;
(4)将降温分离出的N2、H2送回合成塔的目的是______。
A 充分利用原料 B 防止氮气污染空气
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