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1.甲、乙、丙、丁、戊分别是Na2SO4、Ba(NO32、HNO3、BaCl2、NaOH五种溶液中的一种,现利用X溶液鉴别它们,试根据如图关系回答问题:

写出下列物质的化学式:
甲:BaCl2; 乙:HNO3; 丙:Ba(NO32
丁:Na2SO4; X:Na2CO3

分析 根据图中所给的各种物质都溶于水,硫酸根离子和钡离子会生成白色的硫酸钡沉淀,碳酸根离子和钡离子会生成白色的碳酸钡沉淀,碳酸钡沉淀会溶于硝酸生成二氧化碳气体,二氧化碳和氢氧化钠会生成碳酸钠和水,结合题中的转化关系进行分析.

解答 解:如果X是碳酸钠,则甲是氯化钡,碳酸钠和氯化钡反应生成氯化钠和碳酸钡白色沉淀,如果乙是稀硝酸,则稀硝酸和碳酸钡反应生成硝酸钡、水和二氧化碳,则Y是二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,则戊是氢氧化钠,丙是硝酸钡,如果丁是硫酸钠,则硝酸钡和硫酸钠反应生成硝酸钠和白色沉淀硫酸钡,由分析可知,甲是氯化钡,乙是稀硝酸,丙是硝酸钡,丁是硫酸钠,X是碳酸钠,化学式分别是BaCl2、HNO3、Ba(NO32、Na2SO4、Na2CO3
故填:BaCl2;HNO3;Ba(NO32;Na2SO4;Na2CO3

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用化学符号填空
(1)相对原子质量最小的原子,写出它的三个原子3H
(2)空气中含量最多的气体,写出它的三个分子3N2
(3)2个氢氧根离子2OH-     
(4)标出氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(5)相对分子质量最小的氧化物H2O
(6)最简单的碳氢化合物CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是(  )
A.石墨能导电-可作电极B.稀有气体的性质稳定-可作保护气
C.焦炭具有还原性-可作燃料D.二氧化碳能溶于水-可生产汽水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.请用化学符号填空:
①2个氨分子2NH3
②3个氢氧根离子3OH-
③标出氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.为了探究氧化铜的组成,化学兴趣小组的同学进行了如图所示的实验,回答下列问题:

(1)实验开始时的操作步骤为:检查装置气密性后称取20g氧化铜粉末装入硬质玻璃管,测得硬质玻璃管及氧化铜质量为180g.连接装置,先关闭b、打开a通入氮气一会儿,再点燃C处和A处的酒精灯,然后关闭a、打开b通入一氧化碳.其中通入氮气的目的是排出硬质玻璃管中的空气.
(2)实验结束时的操作步骤为:待充分反应后,关闭b、打开a通入氮气,熄灭a处酒精灯一会儿后再熄灭C处酒精灯,至硬质玻璃管冷却后关闭a,测得硬质玻璃管及剩余固体质量为176g.实验过程中,装置B内的现象为澄清石灰水变浑浊,装置A硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)根据上述测量数据,列式并计算氧化铜中铜元素和氧元素的质量比4:1,若实验中氧化铜未完全反应,则所得结果会偏大(偏大、偏小、无影响)
(4)你认为该实验中使用氮气的优点是氮气的性质稳定,起保护作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.除杂
(1)要除去CO气体中混有的少量CO2,反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)要除去CO2气体中混有的少量CO,反应的化学方程式CuO+CO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.用小刀轻轻地把金属钠切下一小块放入盛水的烧杯中,观察到钠与水剧烈反应,并放出热量,钠本身融化成一个闪亮的银白色小球,浮在水面上.根据以上叙述,推断金属钠的性质.
①物理性质:颜色状态银白色固体、熔点低、硬度小、密度比水密度小②化学性质:能与水发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质间比较的说法正确的是(  )
A.含有碳的质量分数:生铁>钢
B.产生氢气的速率:Zn>Mg
C.地壳中元素的质量分数:铁元素>铝元素
D.铁的质量分数:Fe2O3>FeO

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.象征“和平”、“进步”、“友谊”的奥运会五环,同学们非常熟悉,如图:

(1)环内给出的四种物质,两两能发生的反应共有2 个.
(2)在空白环内填入一种物质的化学式(与已给出的物质类别不同)使其与相交的两环内的物质都能发生反应.

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