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实验室里制取氧气时,即可采用分解氯酸钾的方法,也可采用分解过氧化氢的方法.这两种方法的主要共同点是(  )
A、用二氧化锰均可改变其反应速率
B、反应都需要加热
C、两种方法所需仪器相同
D、都是固体物质的分解反应
考点:实验室制取氧气的反应原理,氧气的制取装置,反应类型的判定
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:A、过氧化氢可以在常温下分解,不需要进行加热;氯酸钾在常温下不能分解,分解氯酸钾时必须进行加热;
B、由于过氧化氢常温下可以分解,使用过氧化氢制取氧气时不需要使用酒精灯;而氯酸钾必须在加热条件下分解,使用氯酸钾制取氧气时必须选用酒精灯进行加热;
C、为加快过氧化氢和氯酸钾的分解速率,通常加入二氧化锰催化两物质的分解;
D、根据过氧化氢属于氧化物氯酸钾属于含有氧元素的化合物进行解答.
解答:解:A、采用MnO2均可改变其反应速率,二氧化锰可催化过氧化氢和氯酸钾的分解,加快分解速率,故A正确;
B、氯酸钾需要进行加热才能分解、过氧化氢可以在常温下分解而不需加热,故B错误;
C、过氧化氢在常温下就可以分解不需要加热也就不需要使用酒精灯,而氯酸钾必须在加热条件下才能分解,分解氯酸钾时需要使用酒精灯进行加热,故C错误;
D、过氧化氢属于液体,而氯酸钾属于固体,故D错误.
故选A.
点评:本题考查了常见气体的制取,对比过氧化氢与氯酸钾制取氧气时的异同,需要对两种方法制取氧气的反应原理、装置及操作较为熟悉.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为鉴别分别盛有空气、氧气、氮气的三瓶气体,应选用的方法是(  )
A、将气体分别通入水中
B、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
C、将气体分别通入澄清石灰水中
D、将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“氧气的性质”实验中,某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因不可能是(  )
A、收集到的氧气量太少或纯度太低
B、铁丝表面的锈未擦去
C、集气瓶底部没有铺一层细沙
D、铁丝的一端没有系火柴梗引燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质按纯净物、混合物、混合物的顺序排列的是
 

A.钢、四氧化三铁、空气
B.氮气、氧气、牛奶
C.水、稀有气体、果汁
D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

喉癌发病率占全身恶性肿瘤的5.7%~7.6%,发病年龄主要在50~70岁,其中65~70岁为高发人群,多见于男性,日常造成喉癌的因素很多,其中吸烟是喉癌的主要诱因.在公共场合,一个人吸烟,其他人都会“被动吸烟”,这是因为(  )
A、烟雾分子比较大,人容易吸入肺中
B、烟雾扩散到周围空间,空气中含有烟的分子,并在不停的运动
C、烟雾分子保持静止,人自己主动吸烟雾
D、一个人吸烟,其余人羡慕也跟着吸烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式并注明(3)、(4)的基本反应类型
(1)点燃红磷作烟幕弹:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧:
 

(3)木炭在空气中燃烧:
 
 

(4)加热氯酸钾和二氧化锰:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图的装置来制取气体,需要满足下列条件中的(  )
①反应物都是固体;    ②反应需要加热;
③制得的气体不易溶于水  ④制得的气体的密度比空气大.
A、①②③B、①②
C、②④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中属于物理变化的是(  )
A、石蜡燃烧B、煤气爆炸
C、蔗糖溶解D、光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

能否用海水淡化的方法作为人类应对淡水短缺的重要途径?说明你的理由.

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