【题目】A、B、C、D、E是我们认识的物质,A是拉瓦锡测定空气成分实验中所用银白色液体,它与气体B混合在密闭的容器中加热得到红色粉末C,加热C可以生成A和B:黄色固体D在B中燃烧生成有刺激性气味的气体E。它们之间的转化关系如图所示,根据信息回答下列问题:
(1)物质E的名称是___________。
(2)物质B的用途有_______。
(3)反应①的反应类型______。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某课外化学兴趣小组的同学们在老师的指导下,对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究,请你一起参与。
(提出问题)该氢氧化钙溶液是否全部变质?
(猜想与假设)猜想①:氢氧化钙溶液可能全部变质,变成碳酸钙。
猜想②:氢氧化钙溶液可能部分变质,其成分是______。
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取样于试管中,滴加稀盐酸,充分振荡 | 有____生成 | 原溶液中一定含有碳酸钙 |
(2)另取样于试管中,滴加酚酞试液 | 溶液呈红色 | 原溶液中含有______ |
(实验结论)综合上述实验(1)、(2),你得出的结论是猜想_____成立。
(反思与拓展)(1)氢氧化钙露置于空气中容易变质,原因是_______(用化学方程式表示)。
(2)在分析化学反应后的物质成分时,除了考虑生成物外,还需考虑的是_______。
(探究创新)
学习了氢氧化钠的性质之后,知道其溶液能使无色酚酞试液变红色,氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-,某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红?
(提出猜想)猜想①:可能是H2O:猜想②:可能是Na+;猜想③:可能是OH-。
(实验验证)
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①用试管取少量蒸馏水,滴入1滴~2滴无色酚酞试液,振荡 | 试管内溶液仍为无色 | 水分子不能使无色酚酞试液变红色 |
②用试管取少量氯化钠溶液,滴入1滴~2滴无色酚酞试液,振荡 | ______ | _______ |
③用试管取少量氢氧化钠溶液,滴入1滴~2滴无色酚酞试液,振荡 | ______ | _______ |
(讨论反思)有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除,你认为该同学的理由是_____。
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【题目】下列实验中一定发生了化学变化的是
①研碎胆矾②检查装置气密性③品红在水中扩散④玻璃刀裁玻璃⑤分子运动现象的实验
A.⑤B.②⑤C.③④D.①②④
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【题目】兴趣小组将l5g含NaCl90%的粗盐(杂质∶泥沙)提纯NaCl固体。
(1)操作②③的名称分别为_________、_________,操作②用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_______,其中玻璃棒作用是________。
(2)提纯获得的NaCl仅12.0g,由实验操作不当导致产量偏小的原因可能是_______。
A粗盐中的氯化钠没有完全溶解
B滤纸破损
C过滤器中的液面高于滤纸边缘
D进行操作③时有液体溅出
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【题目】工业制氧气主要有下列步骤。
(1)从步骤②可以看出氮气的沸点比氧气的沸点_______(填“高”或“低”)。
(2)工业制氧气属于_________变化。
(3)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是_______(填“混合物”或“纯净物”)
(4)用_______可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示氢气和氯气反应的微观示意图,试回答:
(1)该反应的基本类型为_____。
(2)在反应中氢分子分裂为_____,氯分子分裂为_____,二者相互结合形成新的分子。
(3)保持氯气化学性质的最小粒子是_____,该化学变化中发生变化的粒子是_____,不变的粒子是_____。
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【题目】硝酸银是实验室常用的化学试剂,见光易发生反应;2AgNO32X↑+2Ag+O2↑。
(1)X气体的化学式为__________:
(2)硝酸银中氮元素的化合价为__________;
(3)实验室保存硝酸银时,应该注意的问题是____________。
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【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是
A.不能用木炭代替红磷
B.燃烧匙中盛放过量的红磷
C.通过实验可以得出空气中氮气与氧气的体积比约为5∶1
D.燃烧结束后不能立刻打开弹簧夹
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B.加热一定量的高锰酸钾固体
C.将镁片和铁片(均足量)分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合
D.将氢氧化钠溶液加水稀释
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