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如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:
(1)如何对B装置进行气密性检查?你的方法是
 

(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,用C做发生装置的优点是
 

(3)若用装置D收集氧气,验满的方法是
 
.若小雨同学用F装置收集一瓶氧气用来做铁丝在氧气中燃烧实验,她忘记在集气瓶中预留少量水,她如何操作才能使这瓶气体中留有少量水?你建议是
 

(4)装置E用排空气法收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
端通入.
(5)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸常温反应制得,则应选择
 
(填序号)来作发生装置.
(6)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择
 
(填序号).甲烷气体一般采用装置F进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图2所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:
 
 
考点:氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的化学性质,氧气的收集方法,氧气的检验和验满
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
(2)注射器、分液漏斗等能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率;
(3)氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(4)不同的实验装置,功能不同;
(5)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(6)根据收集气体的方法可以判断气体的性质.
解答:解:(1)检查B装置气密性的方法是:在导管上连接一段导管,把导管伸入盛有水的烧杯中,通过长颈漏斗向锥形瓶中注水直至浸没长颈漏斗末端,双手紧捂锥形瓶,如果导管口出现气泡,说明装置不漏气.
故填:在导管上连接一段导管,把导管伸入盛有水的烧杯中,通过长颈漏斗向锥形瓶中注水直至浸没长颈漏斗末端,双手紧捂锥形瓶,如果导管口出现气泡,说明装置不漏气.
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,用C做发生装置的优点是能够控制反应速率.
故填:能够控制反应速率.
(3)若用装置D收集氧气,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;
使这瓶气体中留有少量水的方法是:当集气瓶中剩有少量水时把导管口移开.
故填:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;当集气瓶中剩有少量水时把导管口移开.
(4)装置E用排空气法收集氧气,由于氧气的密度比空气大,气体应从a端通入;
欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b端通入.
故填:a;b.
(5)实验室用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制取硫化氢气体不需要加热,应该用B或C装置作为发生装置.
故填:B或C.
(6)实验室用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体制取甲烷气体需要加热,应该用A装置作为发生装置;
甲烷气体一般采用装置F进行收集,说明甲烷不溶于水;收集满后集气瓶的放置方式如图2所示,说明甲烷的密度比空气小.
故填:不溶于水;密度比空气小.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法.现有以下推理结果,其中正确的是(  )
①化学变化中常有发光发热现象,则有发光发热的变化一定是化学变化;②氧化物一定含有氧元素,但含有氧元素的化合物却不一定是氧化物;③单质只含一种元素,但只含一种元素的物质却不一定是单质;④二氧化碳不支持燃烧,能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳.
A、②③B、②④
C、①②③D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图甲回答问题(1)~(3).

(1)实验仪器a的名称是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,所用的发生装置是
 
.用E收集氧气与C相比的优点是
 
(写出一点).
(3)实验室制取并收集二氧化碳选用的装置是
 
,检验二氧化碳是否收集满的方法是
 

(4)化学小组的同学设计了如图乙所示的装置用于制取少量氨气.完成以下实验操作中的相关问题:
(1)检查装置气密性    
(2)关闭a、c,打开b,从长颈漏斗加入稀盐酸,A中发生反应的化学方程式为
 
.在F的出口处收集氢气并验纯.
(3)关闭c,在盛满空气的多孔玻璃钟罩内用激光点燃足量的白磷.反应的化学方程式为
 

(4)待多孔玻璃钟罩冷却到室温,打开a,观察到的现象是
 

(5)点燃酒精灯加热玻璃管E,并打开C.氢气和氮气在铁触媒的催化作用下生成氨气,反应的化学方程式为
 
. 实验过程中D装置的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较以下三个化学方程式,回答下面的问题:
①H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑      ②CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
③Cu2(OH)2CO
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
(1)这三个化学方程式有许多相似之处,请写出其中两条:
 
 

(2)它们也有不同,请指出其中一个化学方程式与另外两个的不同之处
 
(答1条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图所示实验装置回答问题:

(1)写出标号仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填装置编号,下同),试管口塞棉花的原因是
 

(3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料用排气法制取收集一瓶氧气,她选择的发生装置是
 
(填字母),收集装置是
 
(填字母),检验氧气是否收集满的方法是
 

(4)用高锰酸钾制取氧气的实验大致可分为下列步骤:
A、加热  B、检查装置的气密性  C、向试管中装药品  D、收集氧气E、停止加热  F、把导管移出水面.
实验的正确步骤顺序是(用字母表示)
 

(5)若用如图装置进行“排水法”收集氧气,则氧气应从
 
端通入(填“a”或“b”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题,请将下列所述基本环节补充完整.
(1)“呼出的气体是什么?”属于科学探究中的
 
环节;
(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的
 
环节;
(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的
 
环节;
(4)将呼出的气体通过澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊,这属于科学探究中的
 
环节;
(5)“这个实验既简单,现象又明显”,某同学的这句话属于科学探究中的
 
环节.
上述各环节的正确顺序是
 
.(填上述数字序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

煅烧石灰石样品(杂质不含钙元素且不发生反应)时,某质量随加热时间的变化关系如图所示,有关分析中正确的是(  )
A、纵坐标不能表示固体中碳元素的质量
B、若纵坐标表示固体质量,则剩余CaO为m2g
C、若纵坐标表示氧元素的质量,则杂质中一定含氧元素
D、纵坐标表示固体质量或氧元素质量,都可知CaCO3质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列推理或归纳合理的是(  )
A、组成元素相同的物质化学性质一定相同
B、同种元素的原子和离子质子数一定相同
C、由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成的
D、同种元素在同一化合物中化合价不一定相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

用恰当的化学符号表示:
(1)2个氧原子
 

(2)3个二氧化碳分子
 

(3)3个亚铁离子
 

(4)3个氯离子
 

(5)地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素组成的化合物
 

(6)2个碳酸根离子
 

(7)氧化铁中铁元素显+3价
 

(8)氨气
 

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