下列实验现象中，描述正确的是
A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中
燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
A，B，C，D，E五种物质之间的转化关系如图所示，其中A，B，C三种物质中都含有同一种元素，A是一种黑色固体单质，B，C是氧化物，
D是目前世界年产量最高的金属，E为磁铁矿的主要成分，试回答：
（1）写出下列物质的名称：B________ E_________；
（2）B→C反应的化学方程式____ ____，D→E的基本反应类型为______，C+E→B+D的化学方程式________ ____；
（3）生成的B物质通常用________ ___检验。（填化学方程式）
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科目：初中化学 来源： 题型：
图1是实验室制取气体的常用装置．
（1）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，应选择的发生装置是 （填字母，下同）；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 ；写出该反应的化学方程式 ．
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式 ；若用图2装置干燥二氧化碳，气体应从 （填“a”或“b”）端通入；若用图2装置检验二氧化碳，写出发生反应的化学方程式 ；
（3）碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热条件下会分解成三种氧化物，若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成，应将干燥的碱式碳酸铜放入 装置进行反应，观察到 ，证明生成物之一为水．
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科目：初中化学 来源： 题型：
我们的生活离不开水，下列有关水的认识中正确的是 ．
A．水是由氢原子和氧原子构成的 B．用肥皂水区别硬水和软水
C．过滤可将硬水变成软水 D．电解水时，负极产生的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．如图是实验室制汽水配方．为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
小燕：取汽水样品于试管中，滴人紫色石蕊溶液，观察到溶液 ．
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水 ，该反应的化学方程式是 O ．
以上两个方案中，我认为 （填“小燕”或“小苗”）的方案是正确的．
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科目：初中化学 来源： 题型：
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是
A．分别测定它们的密度 B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C．观察颜色并闻它们的气味 D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中
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科目：初中化学 来源： 题型：
在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空：
（1）一氧化碳：_________________________________ ；
（2）二氧化碳：________________________________ ；
（3）氧气：_____________________________________ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
按要求选择适当的物质，用其前面的字母填空。
A．肥皂水 B．干冰 C．洗洁精 D．食醋
⑴人工降雨可使用 。 ⑵除去水壶中的水垢用 。
⑶区分硬水和软水用 。 ⑷洗去碗筷上的油污用 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
无色透明普通玻璃，其主要成分又称为钠钙玻璃（化学式为Na2CaSi6O14），其中硅元素的化合价为 （ ）
A、+4价 B、+3价 C、+2价 D、+1价
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