人们使用天然气（主要成分为甲烷CH4）过程中要注意通风，如果氧气不足会产生一氧化碳，使人中毒。某兴趣小组在实验室利用下列实验装置，在老师指导下制取氧气和甲烷，并检验甲烷燃烧后的气体产物。
（1）写出图中仪器的名称：a ▲ b ▲
（2）小王用无水醋酸钠（化学式为CH3COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，发生装置应选择上图中 ▲ （填字母），写出无水醋酸钠与碱石灰中的氢氧化钠反应生成甲烷和碳酸钠（Na2CO3）的化学方程式 ▲ 。
（3）小李用一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取并收集一瓶的氧气，请从上面选择装置图，正确的组装顺序为 ▲ 。（填字母）
（4）下面是小张对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实验。（假定每步均完全反应）（温馨提示：无水硫酸铜吸水后变蓝，常用于吸收水和验证水的存在；氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体；浓硫酸具有干燥气体作用；丁装置中酒精灯的网罩起集中火焰升高温度的作用。）请回答：
①完成实
验报告
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将燃烧后的气体产物进行验证 | 甲中的白色固体变蓝 | 燃烧产物中有H2O |
| 乙装置质量增加 | 燃烧产物中有CO2 | |
| 丁中玻璃管内固体颜色变化是 ▲ 、戊中澄清石灰水变浑浊 | 燃烧产物中有CO 写出丁中玻璃管内反应的化学方程式 ▲ |
②实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）：甲装置增重3.6g，乙装置增重2.2g。那么燃烧甲烷的质量为 ▲ g，并写出该实验中甲烷燃烧的化学方程式 ▲ 。
③戊后气球的作用是 ▲ 。
科目：初中化学 来源： 题型：
化学与生活联系紧密．
灯泡制作过程中常充入氮气作保护气，其原因是 ．
在雾霾天气里人们常佩戴有活性炭滤层的口罩是因为活性炭具有 性．
目前，人类以化石燃料为主要能源．煤、 和天然气是常见的化石燃料，其中，天然气燃烧的化学方程式为 ．随着全球能源使用量的
不断增长，人类正在开发和利用新能源，如潮汐能、生物质能、 等．
炒菜时不小心起火，可向锅内放入适量蔬菜，这是利用了 的灭火原理．
A．清除可燃物 B．降低可燃物的着火点 C．降温且使可燃物与氧气隔绝．
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学就在我们身边，请用所学的化学知识填空。
（1）现有 H、O、C、Cu五种元素，请选择恰当的元素用化学式按下列要求填空。
黑色固体氧化物 __ ； 汽水中的一种酸 ；
具有还原性的气体单质是 ；铅笔芯的主要成分 。
（2）①乐乐在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生，衣服洗不干净，这一现象说明当地的水为______（填“硬水”或“软水”），在生活中，我们可用______的方法降低水的硬度；
②“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳 （填“单质”“原子”“离子”或“元素”）；
③煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化学式为______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验操作正确的是
A．排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集
B．用加热法制氧气时，先将试管固定在铁架台上再放置酒精灯
C．过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌
D．氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯
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科目：初中化学 来源： 题型：
Fe2O3、CuO的固体混合粉末ag,高温下用CO还原，得到金属混合物2.4g，将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后，产生5.00g白色沉淀，则a的值为
A． 7.4 B. 4.00 C. 2.45 D.3.2
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科目：初中化学 来源： 题型：
选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：
(1)有毒的气体是__________； (2)能用于灭火的气体是__________；
(3)对环境保护最理想的燃料是_________；
(4)不能燃烧，但能支持燃烧的气体是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ）
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| A． | 锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水 |
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| B． | 锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 |
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| C． | 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 |
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| D． | 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46.下列说法错误的是
A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
C.单宁酸中碳、氧元素的质量比为38:23
D.单宁酸中氢元素的质量分数最小
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（4）①由红色变黑色 3CO +Fe2O3 2Fe+3CO2
