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把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液.

(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是  

(2)白色固体物质有  

(3)能供呼吸,支持燃烧的物质有  

(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是  

(5)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是  


考点:

空气的成分及各成分的体积分数;空气的污染及其危害;化学性质与物理性质的差别及应用..

专题:

空气与水.

分析:

根据题目的要求可知是根据各个物质的特性选择相应的物质.所以要熟悉课本中各种物质的性质.

解答:

解:(1)氦气属于稀有气体,化学性质极不活泼,能作保护气,通电时能发出有色光,能做电光源.

(2)白色固体物质有五氧化二磷;

(3)氧气能供给呼吸,且有助燃性,所以能供呼吸,支持燃烧的物质是氧气.

(4)二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故能使澄清的石灰水变浑浊;光合作用是指植物利用光能,通过叶绿体,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,同时释放氧气的过程,故二氧化碳可作光合作用的原料.

(4)在上述物质中,二氧化碳、二氧化硫、氧气、稀有气体是气体,除二氧化硫外都无气味,且二氧化硫有毒,会污染空气.

故答案为:

(1)稀有气体;(2)五氧化二磷;(3)氧气;(4)二氧化碳;(5)二氧化硫.

点评:

本题主要考查物质的性质、用途,掌握常见物质的性质、变化规律、用途是解题的必要条件.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


生产和科学研究中需要用到一些保护气,焊接金属时,能隔绝空气、作为保护气的一组是(  )

 

A.

氢气和氮气

B.

氮气和氧气

C.

二氧化碳和氧气

D.

氮气和氩气

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出下列反应的文字表达式

(1)铁丝在氧气中燃烧  

(2)硫在氧气中燃烧  

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图能表示用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时反应混合物中二氧化锰的质量分数(a%)随时间变化曲线图(t表示反应已完全)的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


宝贵的自然资源,以下关于水的叙述中正确的是(  )

 

A.

冰的密度大于水的密度

B.

水由氢气和氧气组成

 

C.

水由氢元素和氧元素组成

D.

淡水资源取之不尽

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学设计计出了如图所示测定空气中氧气含量的实验装置.

【实验过程】:

(1)检查装置的气密性,气密性良好;

(2)在集气瓶里装进适量a 体积的水,燃烧匙里放一块白磷(40℃即可燃烧),按图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热,玻璃棒的作用为  ;(注:集气瓶内的长导管已接近瓶底)

(3)待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是  

(4)根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.已知C=60mL  a=10mL,则b= 20 mL,得出结论,氧气的体积分数为  

【实验反思】:

①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解.咨询了组长小明之后,他终于明白“a 体积的水”的作用,作用为:  (只需填一个合理理由)

②在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是  

A.装置气密性不好             B.实验前集气瓶里没有装a 体积的水

C.集气瓶没有冷却到室温       D.用红磷代替白磷(红磷的着火点在240℃左右)

③该装置与书中装置相比,优点有:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学实验基本操作正确的是(  )

 

A.

做完实验,将用剩的药品放回原瓶,以免浪费

 

B.

用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭

 

C.

检查装置气密性时,可先双手紧握试管,再把导管放入水中

 

D.

用玻璃棒搅动漏斗中液体,以加快过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:


为保证潜水艇长时间在水中,潜水艇里要配备氧气再生装置,下列几种制取氧气的方法:①加热高锰酸钾制取氧气;②水通电制取氧气;③氧化汞加热制取氧气;④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气,你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是  ,与其他方法相比,该方法的优点是  

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