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【题目】某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,AB管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题:( 提示:氢气,氧气密度都比空气小,且氢气难溶于水,氧气不易溶于水。)

(1)闭合开关后观察到:AB管内的现象是____;②C管中的现象是______,产生此现象的原因是______

(2)AB管内生成的气体聚集在上部的原因是____

(3)若检验A管内生成的气体应该用______

【答案】电极上出现气泡,一段时间后,A和管B中所收集的气体体积比约为12 液面上升 水通电分解生成氢气和氧气,使AB管内压强增大,把水压入C管中 氢气和氧气的密度比水小,且氢气难溶于水,氧气不易溶于水 带火星的木条

【解析】

1)闭合开关后观察到:
①管AB内的现象是:电极上产生气泡,一段时间后,管A和管B中收集的气体体积比约为12
故填:电极上产生气泡,一段时间后,管A和管B中收集的气体体积比约为12
②水通电生成的氢气和氧气使管内压强增大,把水压入管C中,从而导致管C中的液面上升。
故填:液面上升;水通电生成的氢气和氧气使管内压强增大,把水压入管C中。
2)水被电解放出的氢气难溶于水、氧气不易溶于水,氢气和氧气的密度比水小,气体聚集于容器上部;故填:氢气和氧气的密度比水小,且氢气难溶于水,氧气不易溶于水;
3)管A内生成的气体是氧气,能使带火星的木条复燃,所以检验A管内生成的气体应该用带火星的木条;故填:带火星的木条。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做测定空气中氧气的体积分数实验(如图所示),但测出的氧气的体积分数明显小于1/5,请你参与探究:

1)兴趣小组同学认为造成误差的原因可能是:①导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性 ②装置漏气,你认为可能的原因还有什么______________________

2)小明同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,你认为他的猜想_________(合理不合理”),理由是_______________________

3)大家用改进的实验装置(如图所示) 进行实验,与如图所示实验装置相比较,该装置的一个优点是_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:

实验操作

a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3﹣4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.

b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.

c.在BC试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用.另在AD试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟,

请回答:

1)进行操作a的实验目的是  

2)操作c观察到的现象是   

3)由此可以得到的实验结论是      

4)对比改进前的实验还有一个优点是   

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEFGH都是第一、二单元里见过的物质,它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体,EF常温下为液体,B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题:

1)写出下列物质的名称:E_____________Q_____________M_____________

2)写出下列反应的文字表达式:①________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究水的净化过程,某实验小组从小河中取了水样,观察到:

A 水样呈黄色,有异味

B 水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:

(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行____(填操作名称),除去固体小颗粒,上述操作中玻璃棒的作用是____;再向滤液中加入活性炭,利用其_____性除去水样中的颜色和异味。

(2)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入_____进行检验,生活中将硬水软化的方法是____

(3)如图是电解水实验装置,

在实验过程中,试管a产生的气体是___,写出水在通电条件下反应的文字表达式___

(4)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是(填序号)_____

A 洗澡擦香皂时不关上喷头 B 不间断放水刷牙

C 用自来水不断为西瓜冲水降温 D 用洗衣水冲厕所

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近期微博热传的“苯宝宝表情包”是一系列苯的衍生物配以相应的文字形成的(如图所示“苯宝宝多氯了”其实学名叫“1,2,4,5-四氯苯”,化学式C6H2Cl4,是一种有毒的难闻气体)。下列关于C6H2Cl4的说法中正确的是( )

A. 该物质属于化合物

B. 该物质中有两个氢原子

C. 该物质中碳元素的质量分数最大

D. 该物质中C、H元素质量比为6:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某燃料气体成分可能含有等,某化学兴趣小组的同学对该燃料气体样品的成分进行了如下探究:

(猜想)①该混合气体只含 有 ②该混合气体含有

③该混合气体只含有 ④该混合气体只含有

……

(实验)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了实验。提示:每个装置中的药品都足量。白色无水硫酸铜固体遇到水会变蓝色

1)装置A中无水硫酸铜变蓝,B中澄清石灰水变浑浊,B中发生的化学反应方程式为___________。结论:猜想中不符合的为_______________(填猜想中的序号)。

2)装置CD的设计有错误地方,如何改进_______________

3)实验结束后,同学们一致认为猜想③正确。

其中同学们在装置F中加入了无水硫酸铜,你认为在装置G中所加药品最好为_______________,他们所依据的实验现象分别为:E_______________F_______________G___________

4)实验后,有同学对装置A中所得蓝色固体感兴趣,并对其进行实验探究。

10g 样品受热脱水过程的热重曲线(固体质量随温度变化的曲线)如下图所示。

请回答下列问题:

①试确定时固体物质的化学式__________。(写出解题过程)

②取所得的样品,于下灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化物气体,该反应的化学方程式为____________

③把该黑色粉末溶解于稀硫酸中,经浓缩、冷却,有晶体()析出,其晶体存在的最高温度是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图回答问题;

1)装置A中也盛有少量的水,其作用与装置_____中水的作用相等。

2)装置C中夹木炭的仪器名称是_____,装置B中铁丝燃烧的现象_____,铁丝底端火柴的作用_____

3)图中BCD三个反应的相同点是_____(多选,填序号)

A 都是化合反应 B都是氧化反应 C 生成物都是固体 D 都需要点燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列各图中提供的信息,回答问题

(1)写出装置图A中标号①、②仪器的名称①________________________________

(2)若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置应选用________________收集装置最好选用________________(填字母序号),还缺少的物品是_____________

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气主要步骤如下:①给试管加热 ②检查装置气密性 ③将试管固定在铁架台上 ④装药品 ⑤收集气体 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面,正确顺序为________

A ②④③①⑤⑥⑦ B ④②③①⑤⑥⑦

C ④③②①⑤⑦⑥ D ②④③①⑤⑦⑥

(4)检验氧气是否收集满的正确操作是________________(填字母代号“F”“G”)

(5)高锰酸钾制取氧气这个反应的文字表达式________________

(6)收集到的氧气可用来做硫和氧气,铁丝和氧气反应实验,在做铁丝与氧气反应实验时,为保护集气瓶不被损坏,应注意的操作是________________;做硫与氧气反应实验时集气瓶底水的作用是________________

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