(2015秋•东平县期末)如图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)碳酸钠和氯化钠混合溶液的pH 7(填“<”或“>”或“=”);
(2)40℃时,碳酸钠的溶解度为 g.大于30℃时,碳酸钠的溶解度 氯化钠的溶解度(填“<”或“>”或“=”);
(3)40℃时,碳酸钠和氯化钠均饱和溶液,当温度降低到20℃时,析出的主要物质是
(填化学式);
(4)为检验(3)中析出的物质,取少量样品于试管中加入足量的稀硝酸,完全溶解,并有气体产生,再加入几滴稀 (填化学式)溶液,有白色沉淀产生.
科目:初中化学 来源:2016届江苏省兴化顾庄学区三校九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关金属及合金的说法中正确的是
A.铝、铁、铜都是银白色固体,都能导电
B.铜的化学性质不活泼,所以铜制品不会生锈
C.合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质
D.硬币、不锈钢锅都是合金材料,合金比各成分金属具有更优良的性能
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科目:初中化学 来源:2016届湖南省衡阳市衡阳县九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•金城江区一模)根据以下粒子结构示意图,其中说法不正确的是( )
A.它们表示的是同一种元素
B.它们的核外电子数相同
C.它们都具有相对稳定的结构
D.它们依次表示原子、离子、离子
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科目:初中化学 来源:2016届江西省鹰潭市小学九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:探究题
(2015秋•贵溪市校级期中)某学校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要参消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择 .
A.蜡烛 B.红磷 C.木炭 D.硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证 .
实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
同学们分析数据后认为氧气约占空气体积的 ;若该实验用木炭来燃烧是否可行,原因是 .
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科目:初中化学 来源:2016届江西省鹰潭市小学九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
(2007秋•金山区期中)下图是表示气体微粒的示意图,图中的“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( )
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:初中化学 来源:2016届山东省泰安市东平县九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•东平县期末)下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是( )
A.NaCl 氯化钠 食盐 B.CaO 氧化钙 熟石灰
C.Na2CO3 碳酸钠 纯碱 D.NaOH 氢氧化钠 烧碱
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科目:初中化学 来源:2016届山西省某市九年级上学期月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(2015秋•山西校级月考)冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.
初步分析:红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要是 .
由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟 、 等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物的过程.
收集资料:①氢氧化铁(红褐色)加热可得铁的氧化物+水(反应前后元素化合价不变);②暖气片是由生铁铸成的;③当地暖气用水为硬度较大的自来水;④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是 种物质即可),你猜想的依据是
设计实验:请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末)
实验过程 | 预期的实验现象 |
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科目:初中化学 来源:2016届北京市顺义区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
空气的成分中,体积分数约占78%的是
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体
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科目:初中化学 来源:2016届河北省武安市九年级上学期期末教学质检化学试卷(解析版) 题型:推断题
图中A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,它们之间的转化关系如图所示(其中有两个反应的部分生成物省略没写)。请回答下列问题:
(1)物质B所属的类别 ;(选填“单质”或“氧化物”)
(2)C物质的用途(写一条即可) ;
(3)①②③④四个转化反应中属于化合反应的是 (选填数字序号);
(4)转化过程③可用化学方程式表示为: 。
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